八年级历史上册 第7课 新文化运动教案 华东师大版.docVIP

第7课 新文化运动 【学习目标】 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 【自学导航】 1、阅读课本（P44）思考，辛亥革命后，为什么还会出现袁世凯卖国称帝的闹剧？ 2、在课本中标识新文化运动（主要目标、代表人物、主要阵地、前期主要内容、后期主要内容），完成下表，并牢记之： 兴起标志 代表人物 主要阵地 内容 前期 思想： 文化： 后期 性质： 意义： 3、阅读课本（P46）标识文学革命中两篇主要文章的名称、作者、主张，并背诵。 4、在课本中(P47)标识《狂人日记》（时间、发表刊物、作者、特点、地位等）并背诵。 5、阅读课本(P47)，你认为应该怎样评价新文化运动前期的作用。 6、在课本中(P47、48)标识，新文化运动后期，介绍、宣传马克思主义的人物与著作。 【知识梳理】 1、背景：封建复古思想泛滥 2、兴起标志：1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》（从1916年第二卷第一号改名为《新青年》） 3、主要内容：（1）思想革命：提倡民主和科学。（提倡民主，是要宣传资产阶级民主思想，建立资产阶级民主制度，反对封建 专制和军阀独裁。提倡科学，是要传播科学知识，树立科学精神，运用科学法则，反对迷信和盲从。）（2）文学革命：提倡新文学，反对旧文学。（1917年初，胡适的《文学改良刍议》主张用白话文代替文言文。1917年2月，陈独秀发表《文学革命论》，开始了文学革命。）（3）传播马克思主义。（1919年李大钊的《我的马克思主义观》是近代中国最早较为系统地宣传马克思主义的论著。） 4、作用：新文化运动是一次前所未有的思想解放运动，它高举民主和科学的大旗，引导人们同封建专制和封建思想展开彻底的斗争，打破了传统的精神枷锁，促使人们更加积极地追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。 1 用心 爱心 专心