小学语文“立体式”词语教学模式探究.pdfVIP

小学语文“立体式’’词语教学模式探究 学科教学·语文 研究生江亚丽 指导教师靳彤 中文摘要：21世纪是知识经济时代，全面发展的人在这个时代显露出其 独特地位和价值。当前，我国已顺利加入“WTO”，新世纪改革开放进入了一 个新的天地。“经济多元化、生活多元化、人发展多元化的时代特征日益凸 现，基础教育改革的步伐越来越快。多元文化浪潮扑面而来，国民传统生活 方式和思维方式受到前所未有的冲击。教育如何面对多元化的社会生活，如 何面对人多元化发展的时代要求，课堂教学如何为学生多元化发展提供优质 服务，理论界和实践界的一些贤明志士，对现代教学的这些核心问题进行了 积极有效的探索。新一轮基础教育课程改革号角已经吹响，我国素质教育已 经确立了培养全面发展的人的总目标。 小学阶段，是整个学历教育体系中最基础的一级，对学生的启蒙作用决 定它在人发展历程中所具有的重要意义。这一阶段的语文教育更是其它科目 不可比拟的，在形成学生终身受用的语文素养以及人文素养方面具有不可替 代作用。语文教学的功能是综合的，语文教学的内容是多元的，语文教学的 形式是多样的，语文教学的对象是充满个性的，这决定了现代语文教学必定 是一个多维互动的过程。所谓