泛在学习 ：在理想与现实之间.pdfVIP

20 4 Vol． 20 ，No． 4 第 卷 第 期 开放教育研究 2014 8 Open Education Ｒesearch Aug． 2014 年 月 : 泛在学习 在理想与现实之间 杨志坚 (国家开 ， 100039) 放大学 北京 ［ ］ 、 ， ， 摘要 泛在学习是一种无处不在 随时随地的学习 它符合人类终身学习的需求 是社会发展的历史必 。 ， ， ， 其是在亚非拉国家的 然 但在世界范围内 泛在学习仍然是一种理想 不同国家或地区的推进程度差异很大 尤 、 ， 。 ， 、 ， 农村 边远地区 理想的实现还有很长的路要走 技术的发展 尤其互联网 移动互联网等网络技术的发展 融入 ， 、 、 ， 。 并改变了现实世界 影响了人类的生产 生活 思维等方式 对教育同样产生了革命性影响 教育领域中虚拟大 、 、 “ ” 。 ， ， 学 开放教育资源运动 可汗学院等六个 革命性影响 事件就是最好的例证 因此 我们认为 网络是实现泛在 。 、 ， 学习的主要路径 国家开放大学是以促进全民终身学习为宗旨 以现代信息技术为支撑的新型大学 学校的性 、 。 ， ， 质 理念和使命决定了她必然是推进泛在学习的重要载体和典型案例 近年来 学校正在搭建网络学习环境 建 、 ， ， 。 设 聚集和推送网络学习资源 探索基于网络的学习模式等 以朝理想目标迈进 ［ ］ ; ; ; ; 关键词 泛在学习 理想 现实 现代信息技术 国家开放大学 ［ ］G434 ［ ］A ［ ］1007 － 2179 (2014)－ 0019 － 06 中图分类号 文献标识码 文章编号 ， 。 泛 “ ” 存在方式 是一种存在证明 不管是整个人类还是 在学习由现代信息技术中的 泛在计算 衍 。 “ ” Xerox PAＲC ， 。 ， 生而来 泛在计算 最早由前 首席科 个体 不学习就根本无法生存 在这点上 人跟动物 · (Mark Weiser) 20 80 。 学家马克 维瑟 在 世纪 年代 没有区别 人类的学习是通过个体积攒而来的集体 。1991