长沙市小学计算机辅助教学现状调查和研究.pdfVIP

摘 要 20世纪90年代以来，以计算机为代表的现代信息技术在教育领 域广泛运用。它们带来了教材内容、教学手段、教学方法、教学理论、 教学观念乃至教育形态、体制等的一系列变革，从而使传统的教学结 构发生裂变，对推动教育的现代化，培养人豹信息素养、创新意识和 能力发挥着至关重要的作用。 为了了解计算机辅助教学在小学的开展情况，我在长沙市各小学 作了深入而细致的调查研究。结果显示：长沙市小学计算机辅助教学 取得了一定的成效，大多数学校对计算机辅助教学在小学的开展持积 极欢逾的态度：各校也都程度不同地开展了计算机辅助教学，有些重 点类小学发展初具规模，在一定程度上带来了方法、手段、观念等～ 系列变革。但也应看到一些闯题的存在，如计算机辅助教学整体发展 不平衡，重点学校与普通学校差异较大；计算机辅助教学有形式化， 简单化倾向；教师自身素质欠缺，缺乏对计算机辅助教学的理性认识； 计算机辅助教学课的评价体系尚未建立，课内课外学习未形成一体化 体系：课堂教学物理环境较差，影响学生的身心健康等。 为此，我在深入进行横、纵向研究比照后，对长沙市计算机辅助 教学提出了几点建议：增设教育技术发展专项基金，力求计算机辅助 教学步入正轨；教师培移目增大现代教育技术学的比重，提高教师计算 机辅助教学的能力；开发积件库，给教师提供方便适用的教学软件； 加快由“演示型”向“交互型”的发展，建立课内外一体化的教学体系； 建立有效的评价体系，力求使计算机辅助教学的发展规范化等。 关键词：小学，计算机辅助教学，现状，建议 ABST从CT Sincel990s，modem访f嘶nation technolo西es havebeen i工l representedbycomputer，which used widely aseriesof in echcal曲n，haVe mstruc廿onm brou曲t challges andeven洫 or have caused educatbn酊pattemsystem，and asplit协 tramtional instruction have a、，ital stmcture．They role played in me moden】jza舡onof education promot血g and foste血19 me att面mnentofinfomationa11d the