“血涂片制备”理实一体化微观教学设计的探讨.pdf

V01．312013No．24 “血涂片制备”理实一体化微观教学设计的探讨 曾顺良 (潮州卫生学校，广东潮州521041) 摘要：理实一体化教学改变以往传统教学的理论实践分段模式，融理论与实践于一体，更有利于培养学生的实际动手能 力、专业技能，符合“以技能为棱心”的职教-,t-求。是当前职业教育教学改革的发展趋势。结合参加教师培训的感悟及实践理 实一体化教学时积累的经验，以中职医学检验技术专业基本技能“血涂片制备”为例，从课堂实践这一层面探讨理实一体化 微观教学设计，以期不断提高专业课程的教学实效。 关键词：“血涂片制备”；理实一体化；微现教学设计 中图分类号：C,420 文献标识码：B 理实一体化教学即指理论(知识)教学与实践(技能)教学 学检验技术临床实践的重要内容，广泛应用于血液病及其他疾 有机结合的教学。近年来，国内职业教育界对理实一体化教学 病的诊断。因此，制备符合血细胞形态学检查要求的血涂片，是 进行了大量的研究与实践，并在课程研究与开发方面取得了 医学检验技术人员必须具备的基本技能。 卓有成效的进展，但尚未形成系统的教学理论。笔者认为，以 岗位需求为导向，在职业教育中推行理实一体化教学模式，既 ：教学分析及准备：：l位需求H内容 资源l I平啊I： 需要有构建课程体系、建立课程标准、开发相应教材等宏观层 f‘蔽溺科i匦剁圈1+圈l圈i …………一々：：二：：：二：：：：：：：：：-．．．．。 面的研究来提供支持。又需要有课程单元、课堂教学等 ：I教学目标II时敷I 微观层面的设计加以延伸和具体化。无论是课程及其教材的 宏观开发，还是课堂教学实践的微观设计。均应贯穿理论与实 ：．．．j…i辆：葶两。．．’翰’：： ：：教学策略：：小组：评价：工作页：· 践的有机结合。在此，笔者以“血涂片制备”的前2学时为例， ：………-…。…’‘……： 依据教学分析及准备，从教学目标、教学策略、教学方案等方 ：黼。!：I塾兰查壅l ： 面人手，与同行探讨理实一体化的微观教学设计，其思路见图 圉1“血涂片恻备”理实—体化教学设计思路 1。 1教学分析及准备 1．2基学内容及相关费蠢 1．1嵩位技能要本 1．2．1教学内容按照临床医学检验岗位技能要求，参照教材 外周血细胞形态学检查以血涂片制备和染色为基础，是医 临床检验：}的“血涂片制备”，遵循“知识技能一体”，知识“够 不对学生进行引导而直接实施新的教学方法。一下子靠他们自 高职教改革的理论水平；教师要进入企业。深入生产一线。通过 己去管理自己、自己收集信息数据，他们自然会感到无所适从、 “做中学”来提高专业实践水平，更要细心地研究学生，引导学 非常困难柳，再好的教学方法也难以很好地实施完成。 生改变被动的学习方式，适应多种教学方法。积极配合教师。只 3．3职业麓1r文革中的教师任ttt逐 有教与学相互融合，才能最终实现既定的教学目标。 职业教育的改革对专业教师要求很高，教师不仅需要具备 参考文献： 扎实的专业知识、技能素养(便于对教学内容的把握和整合设 【1]l熊淡宁．谈行动导向教学法册．职业圈，