小学黑板存在的问题及对策分析.pdfVIP

目 录 中文摘要…………………………………………………………………………………………………I ABSTRACT……………………………………………………………………………………………………。II 绪论………………………………………………………………………………………………………………1 (一)问题的提出……………………………………………………………………1 (二)研究的价值和意义……………………………………………………………2 (三)研究内容与方法………………………………………………………………2 (四)文献综述………………………………………………………………………3 一、小学黑板报的现状………………………………………………………………………．．17 7 (一)调查过程………………………………………………………………………．．1 (二)结果统计………………………………………………………………………．．18 二、小学黑板报存在的问题……………………………………………………………………．．22 (一)内容陈旧无吸引力…………………………………………………………．22 (二)形式单调缺乏变化…………………………………………………………．23 (三)更新缓慢，更换周期长……………………………………………………．24 (四)少数人包办，学生参与度低………………………………………………．25 三、黑板报存在问题的原因分析……………………………………………………………26 (一)学校的应试教育倾向严重，忽视对学生的素质教育……………………．26 (二)教师的核心教育观念没有转变，学生的主体地位未落到实处…………．27 (三)学生的知识能力不足………………………………………………………．28 四、解决黑板报问题的对策…………………………………………………………………．30 (一)负责编排黑板报的师生要丰富其内容……………………………………．30 (二)教师要常抓不懈并及时评议………………………………………………．30 (三)学生轮流负责使其广泛参与………………………………………………．32 (四)学校应提供技术和资金上的支持…………………………………………．33 五、结语…………………………………………………………………………………………．．35 童l烤文献…………………………………………………………………………………………………………36 9fj‘j录………………………………………………………………………………………………………………．．39 致 谢…………………………………………………………………………………………………………．．42 西南大学硕士学位论文 摘要 小学黑板报存在的问题及对策分析 教育学原理专业硕士学位申请人汤海萍 指导教师 倪胜利教授 中文摘要 学校是塑造人、培养人的摇篮，随着新课程改革的不断深入，学校的文化建 设蓬勃兴起，越来越多的教育者意识到了学校文化的重要性，人们开始重视文化 的隐性教育作用。班级文化是学校文化的一种亚文化，班级文化建设作为近年来 学校文化建设关注的重点，已经被广大教育工作者所重视。班级文化的形成与发 展对学校文化的形成、课堂教学的实施、学生成长的推动都有至关重要的影响。 黑板报是进行班级文化建设的重要阵地、校园文明建设的窗口，在班级文化 的建设工作和学生的发展方面起着重要作用。它可以繁荣班级及校园文化，是学 校实施素质教育的良好途径。教师通过黑板报可以看到学生的多方面才能，促使 其对学生评价的多元化，一定程度上还可以辅助课堂教学。学生通过黑板报可以 丰富自己的课外活动，培养合作意识，促进同学之间的社会交往，还可以提高自 己解决实际问题的能力，编排黑板报的过程也是一个扩展自己知识视野的过程。 调查显示，师生对黑板报的重视不够，黑板报在设计编排的过程中存在一些 问题，如内容陈旧无吸引力；形式单调缺