地方普通高校办高职教育的探索.pdfVIP

中国冶金教育 2005年第2期 地方普通高校办高职教育的探索 孙欣 随着2l世纪的来临，科学技术迅猛发 历史中积累了丰富丽成功的高等教育办学 展，知识经济初见端倪，社会经济结构、 经验，具备了雄厚的高等教育师资力量和 产业结构不断调整，生产、经营方式向知 先进完备而又充足的各种设施、设备及条 识、技术密集型转变，大量劳动密集型岗 件，而这些都为办高职教育提供了十分重 位被取消，许多岗位知识、技术含量在增 要又不可或缺的必备条件，这也正是其它 加，新兴高科技岗位不断涌现，社会急需 改制办学机构所不具备的。 大量既具有较高理论知识水平，更具有高 第三，地方普通高校由地方办学，对 超的实际操作能力的高级应用型人才，大 地方急需的科技成果及人才的专业类型等 力发展高等职业教育已成为必然趋势。我 信息获得迅速，掌握准确，办学也相对灵 校作为地方普通高校在这方面进行了积极 活，因此，在进行专业设置和调整、教育 的探索与实践，在充分认识并把握地方普 和教学内容改革等方面反应快捷、灵敏、 通高校办高职教育的优势的基础上，明确 准确而较少失误，这是其它普通高校所无 普通高等教育与高等职业教育的差异，在 法比拟的。 发挥优势、弥补差异中有所突破，积极探 第四，在高职教育的建设与发展中， 索有特色的高职教育的办学模式。 稳定的、足够数量的实训基地建设问题一 直是十分重要的，也是难点问题之一。地 一、充分认识地方普通高校办高等职 方普通高校根植于地方，与地方经济建设、 业教育的优势 社会发展等方方面面有着千丝万缕的联系， 在寻找并建立合适而又稳定的实训基地， 普通高校尤其是地方普通高校办高等 寻找产教研合作伙伴方面，具有其它普通 职业教育比由重点中专、职业大学、成人 高校所无法比拟的优势。 高教改办具有更大的可行性及优势。原因 第五，随着我国社会科技、经济、教 在于： 育及高等职业教育自身的发展，必然要求 第一，普通高等教育与高等职业教育 高职教育不能再仅限于目前已有的专科层 同属高等教育的层次范畴，在普通高等学 次，还应向本科及以上层次发展，而这一 校中办高职教育，实质上是直接培养能应 重任无法由其它改制学校来完成。 用自己理论研究成果的高级实用型人才， 第六，前几年普通高等专科特别是高 同时对已有的纯科研成果直接进行开发、 等工程专科学校在培养应用型人才方面做 设计，有利于将其转化为现实生产力甚至 了大量理论及实践上的探索，其成功的经 是现实产品，而这些正是高职教育的目标。 验值得本科的普通高校在办高职教育中借 第二，普通高等学校在其悠久的办学 鉴，这使得普通高校在办高等职业教育中 一56一 万方数据 已有了相当的理论及实践的基础，所需要 并以该学科的理论体系为框架来构建课程 做的就是在此基础上认识二者