“新职业主”运动影响下的英国职业教育及其对我国的借鉴意义.pdfVIP

摘要 进入2l世纪以来，世界经济竞争更加激烈。尽管各个国家的发展 战略不同，但一个共同的发展思路便是发展职业教育，提高劳动者的 职业素质。特别是发展中国家，都把职业教育放在教育发展整体战略 中的重要位置上。目前我国职业教育正迅速发展，也面临着许多问题。 对于我国来说，加入wT0以后能否在新的国际分工中争取主动，其关 键要素取决于人力资源的基本素质，这是经济发展的核心和企业创新 的灵魂所在。人口问题对我国经济发展的制约是双重的：一方面，劳 动力的现有素质不能满足经济发展的需要；另一方面，失业人员的充 斥日益成为经济运行的一大负担。这不仅说明我国人力资源总体状况 不容乐观，同时也显示出与我国经济结构的战略性调整不相适应。发 展职业教育是提高我国人力资源素质的一个重要途径。汲取国外职业 教育的先进经验，弥补我国职业教育的不足，促进职业教育发展，已 经成为我国职业教育研究的重要课题。 英国作为老牌资本主义国家，有很多发展经验至今仍值得我们探 索学习。本文试图以英国“新职业主义”运动为出发点，探索由其引 发的一系列对英国职业教育及英国社会的深远影响。要把握近年来英 国职业教育，乃至整个英国教育的基本脉络及其今后的走向，必须研 究“新职业主义”运动。所谓“新职业主义”，不仅是指一种职业教 育思潮或理论流派，而且是指通过政府领导的合作型革新来重建职业 教育体系的思想、政策、立法、管理和实践努力的“混合”。本文运 用文献法和比较法，收集和分析已有的关于本研究领域的相关文献资 料，特别是关于英国“新职业主义”的相关论文和书籍以及英国职业 教育的相关文献，对其进行归类、分析。首先分析英国提出的“新职 业主义”这一政策的含义与背景，以及对教育实施过程的影响程度， 其次分析它们在英国的表现形态与影响范围等。通过分析与研究来给 出“新职业主义”的科学界定，并在此基础上对英国的职业教育进行 研究，从英国职业教育的课程设计、教学模式、培训方法、历史发展、 理论框架、督导体系、职业资格标准体系等方面进行分析，与我国相 关领域进行比较，反思了我国职业教育存在的主要问题，并探讨如何 结合我国目前国情借鉴英国高等职业教育的经验，以求寻找到最恰当 的思路和方式，来促进我国职业教育的发展。 关键词职业教育，英国，新职业主义 Abstract A吼cteddi虢rentide髓about by knowledgc蚰d the have meir UK fb加cd cIl仃icul哪models unique Vocational educati∞．r11le咖differcntmodeIshave merits respectiVe 锄d China’s it istm disadVaIltages．HoweVef，丘Dmpcrspective， t0 the vocationaHsm”into of“New UK appfopfiatcstudyeXpemncc b∞以tme ofClline∞Vocationaleducation． devel叩眦nt ovefthel弱t the Govemmenth勰undertakena∞ries thirtyyearsEn四ish initia曲csthat to of aimed thevocational policy improve leamingsystcm andil