攻击性初中执行功能的研究.pdfVIP

中文摘要 本研究主要探究初中生的攻击行为特征、攻击性初中生的执行功能特点和不 同类型攻击性初中生执行功能的特点。研究采用刘灵修订的直接和间接攻击行为 量表(DIAS)测查初中生的攻击行为情况；用班级戏剧提名量表(CPQ)和直接 与间接攻击行为量表(DIAS)在初中生中筛选出高攻击性被试40名，将攻击性被 试分为外部攻击型和关系攻击型两组，选取对照组学生40名，研究攻击性初中生 执行功能的特点。本研究将执行功能分成三种主要成分：抑制、任务转换和信息 刷新，采用的研究范式分别是：数字STROOP任务，主要用来测量抑制控制能力； 局部—整体图形转换任务，主要用来测量任务转换；色点位置刷新，主要用来测 量信息刷新能力。研究结果如下： (1)初中生的攻击行为存在性别差异，男生的攻击行为多于女生。在攻击类 型上，女生更趋向于进行关系攻击；而男生更多的进行外部攻击。 (2)初二学生的攻击行为多于初一和初三的学生。初一学生与初三学生没有 攻击行为的差异。 (3)攻击性初中生的执行功能差于非攻击性初中生，外部攻击型初中生的执 行功能差于非攻击性初中生，关系攻击型初中生的执行功能与外部攻击型和非攻 击性初中生没有差异。 关键词：执行功能攻击行为抑制功能刷新功能转换功能 作 者：方小平 指导教N-何华(副教授) 攻击性初中生执行功能的研究 英文摘要 ResearchonExecutiveFunctionof Middle Aggressive School Students Abstract Thisresearchaimsto the ofmiddleschool studyaggression functionof students，andexecutivefunctionoftwodifferentof aggressive types students．Itstudiesthe of middleschoolstudents ordinary aggressive aggression by DirectandIndirect ScalerevisedLiu selects Aggression by ling，and forty aggressive ectsDirectandIndirect ScaleandClass also subj by Aggression PlayQuestionnaire．It dividesthese studentsintoouter and fon)raggressive aggression relation group themwitll studentstofindoutthe