技术本科院校教师薪酬激励探索的研究___以DJ学校为例.pdfVIP

摘要 薪酬是调动教师工作积极性的一个必不可少且至关重要的因素，同时也是 高校师资队伍建设的关键因素。伴随着规模逐步扩大跃居世界第一位，我国高 等教育完成了由精英化向大众化的转变。2010年制定的《国家中长期教育改革 和发展规划纲要》中明确指出，提高质量是今后高等教育发展的核心任务，我 国将进入全方位注重高等教育质量的新阶段。高等教育质量的提高离不开教师 工作积极性的充分调动和师资队伍整体实力的提升，因此薪酬激励成为高校管 理者和相关研究者的关注焦点。 改革开放以来我国进行了多次薪酬制度改革，伴随着国家经济体制转轨和社 会主义市场经济体制的深化，我国高校薪酬制度经历了结构工资制度、引入津贴 制度的职务等级工资制、专业技术职务等级工资制、岗位津贴制度、绩效工资制 度等，高等学校的自主分配权也在逐步扩大。薪酬制度逐步改革完善、教师工资 逐步增长，但教师的工作积极性却没有相应提高。 技术本科院校是我国新建本科院校的一种，走技术应用发展道路，以培养高 级技术应用型人才为目标，目前处于发展的起步阶段。当前条件下如何对教师进 行薪酬激励，充分调动教师工作积极性，从而提高师资队伍的整体素质，提升学 校整体实力，成为技术本科院校发展的关键问题。 本文以研究技术本科院校教师薪酬激励为主题，从理论出发，对薪酬理论、 激励理论及薪酬激励理论进行梳理，对国内外高校教师薪酬管理体制、薪酬激 励机制等进行阐述。通过界定技术本科院校、分析其教师独特的职业特点和职 业需求，从而对影响技术本科院校教师薪酬激励的要素进行分析。然后以DJ学 院为例，对教师进行薪酬激励的问卷调查，通过实证研究得出以下结论：一， 技术本科院校教师对自己目前的薪酬水平满意度偏低，总体接近不太满意。二， 目前技术本科院校教师的薪酬分配仍以职务职称等级为主，工作绩效还没有发 挥应有的作用。三，技术本科院校的薪酬制度改革收到一定成效，教师收入差 距拉大，但薪酬不具有可逆性，总体上薪酬没有对教师起到激励作用。四，技 V 术本科院校对教师的内、外在薪酬激励都比较缺乏，但总体上教师对内在薪酬 的满意度高于外在薪酬，外在薪酬中非经济性报酬的满意度高于经济性报酬。 五，在薪酬激励的权变因素中，性别、年龄和教龄是部分影响教师薪酬激励的 变量，学历和职称是影响教师薪酬满意度的显著变量。针对实证研究的分析结 论，本文提出了技术本科院校教师薪酬激励的对策建议：一、外在薪酬是基础， 努力提高教师的经济性报酬。二、增加内在薪酬，有效调动教师的工作积极性。 三、效率优先，健全绩效考评机制。四、分层次有重点，薪酬激励个性化。 关键词：技术本科院校教师，薪酬，激励，案例 Vl of factortomobilizetheenthusiasm isallessentialandcrucial Salary of staff．Withthe the factortotheconstruction also collegeteaching teachers，andkey the ofthe education elite scale，OUtcountry’Shigher completedby gradualexpansion and educationreform