教师知识管在中小学教学中出现的问题及解决策略.pdfVIP

摘 要 随着知识经济时代的到来，教育的发展与变革已成为世界各国应对日趋激烈的国际 竞争的重要战略。信息技术和网络技术的飞速发展，互联网成了信息的海洋和巨大的学 习资源库。网络在带给我们巨大便利的同时，也由于它的资源分散，数量庞大等各种原 因给我们获取适合自己的信息以及对信息的管理带来了困难。 知识管理是知识社会中的个人和组织提升其素质与竞争力，以及应对知识经济仇战 的一项重要武器。其本质在于提高组织内部人员的素质，使知识的力量得以充分发挥， 借以提升组织的绩效。教育是知识密集的领域，随着教育改革的浪潮迅速的推广，社会 对教师的素质也提出了更高的要求，教师只有通过有效的知识管理，随时充实新知识并 鼓励自我成长，加快自身知识的新陈代谢，使自身的知识与时俱迸。并提升专业知识素 养，才不会为社会所淘汰。同样，教师知识管理的应用与研究，无论是对于教师的专业 与素质发展，还是对于学校效能与竞争力的提升，都具有十分重要的作用和意义。然而， 当前大部分学校和老师在知识管理方面只是盲目的随潮流，甚至有些学校、教师对知识 管理还是一知半解，教师知识管理在具体运用时出现很多问题，一些教师甚至对此产生 怀疑。如何正确借鉴和学习知识管理的思想来帮助教师进行有效的教学，使之更好的服 务于教育，是本文试图回答的问题。 关键词：知识管理；教师知识管理；隐性知识；显性知识 Abstract Withthearrivalof education andreformhas era，the knowledge．--economydevelopment becomean todowiththekeeninternational the strategy competition．With important rapid and networkhasbecometheseaof and ofinformation information development net,the USa warehousewhichstore rcoDurses．Thenetwork seriesof asa hugestudy brings problems itsscatter whenit US facilitates． resultof recourses great brings isavital forthe andindividualto KnowledgeManagementweapon organization their andrival in can withthe quality abilityknowledgesociety,thusthey cope promote fromthe the essenceliesin throughweapon．Its challenge knowledgeeconomysuccessfully theenhanc