暴力起因对、低道德判断能力初中生内隐攻击性的影响.pdfVIP

巾文摘要 暴力起因对高、低道德判断能力初中生 内隐攻击性的影响 发展与教育心理学专业硕士研究生 陈显莉 指导教师 刘衍玲副教授 中文摘要 理唤醒三条路线影响个体当前的内部状态。内隐攻击性作为一种自动激发且无法控制的内部 状态，亦会受剑暴力媒体和个体变量的影响。 本研究的目的是在已有内隐攻击性研究的基础上，考察不同暴力起冈对高、低道德判断 能力初中生内隐攻击性的影响。本研究从积极与消极，主动与被动两个维度将暴力起冈分为 帮助他人、谋取私利、正当防卫、报复他人四种，用以说明同一动画暴力场景中暴力行为的 产生原冈：并探讨不同暴力起冈对初一年级、初_二年级的高、低道德判断能力学生内隐攻击 性的影响。本研究主要包括两个实验： 实验一：以同一暴力场景动画视频的不同暴力起冈为自变量，以内隐攻击性词干补笔测 试结果为冈变量，研究暴力起因对初中生内隐攻击性的影响，并考察不同年级、性别被试间 的差异。实验结果为： 1．初中生接受暴力视频刺激后，内隐攻击性年级差异显著，初二年级高丁初一年级。 2．初二年级学生接受暴力视频刺激后，内隐攻击性存在显著的性别差异，男生高于女生； 且初二年级男生的内隐言语攻击亦显著高丁初_二年级女生。 3．暴力起因对内隐攻击性影响的年级筹异显著。消极的暴力起因(谋取私利、报复他人) 比积极主动的暴力起冈(帮助他人)更能唤醒初一年级被试的内隐身体攻击：积极被动的暴 力起因(正当防卫)比消极主动的暴力起冈(谋取私利)更能唤醒初二二年级被试的内隐身体 攻击，且积极被动的暴力起闪(正当防卫)比积极土动的暴力起因(帮助他人)更能唤酵被 试的内隐言语攻击。 实验二：以同一暴力场景动画视频的不同暴力起冈为自变量，以内隐攻击性词于补笔测 试结果为冈变量，研究不同暴力起冈对高、低道德判断能力初中生内隐攻击性的影响，并考 察不同年级、性别被试问的差异。结果为： 1．不同暴力起冈对低道德判断能力初中生内隐攻击性的影响差异显著。积极被动的暴力 起因(正当防卫)比帮助他人、谋取私利的暴力起因对低道德判断能力初中生内隐攻击性的 影响更大；报复他人的暴力起冈对初二年级低道德判断能力学生内隐攻击性的影响大于对初 一低道德判断能力学生的影响。 2．不同暴力起冈对高道德判断能力初中生内隐攻击性影响的差异不显著。 总之，本研究中的两个实验揭示了暴力动画的不同暴力起冈对初中生内隐攻击性、特别 是低道德判断能力初中生内隐攻击性有一定的影响，但具体的影响机制有待进～步研究。 关键词：暴力起因 道德判断能力 内隐攻击性初中生 Abstract I I Influenceof ViolenceCauseson the orLowMoral High Judgments Youngsters’ImplicitAggression Masterof and Educational Xianli Development Psychology：Chen Tutor：AssociateProfessor：LiuYanlin Abstract toAnderson’SGeneral mediaviolence According AggressionModeI(GAM)，both andtheindividualvariablescan affecttheindividual’Scurrent