中学数学师数学教学观的现状调查研究.pdfVIP

摘要 本文中研究的中学数学教师数学教学观是教师对数学教育观、数学的整体和数 学学习的认识。中学数学教师站在数学教学的前沿，是数学教学的实践者，他们的 数学教学观直接影响着中学数学教学的质量，影响着学生的能力培养和个性发展， 甚至影响着整个社会的发展。所以说中学数学教师数学教学观的现状了解是必要 的，而不仅仅是对教师自身的发展是必要的。基于以上方面考虑，本研究展开对中 学数学教师数学教学观的现状的调查研究，并希望这样的研究对我国的中学数学教 学的发展提供一定的帮助。 本文主要采用的研究方法有“问卷调查”的方法，然后对调查数据做统计分析。 并且还利用调查数据对初中教师和高中教师的数学教学观的现状做对比分析，对中 国、美国和日本的中学数学教师的数学教学观的现状进行对比分析。 研究数据表明，从中学数学教师的数学教育观、数学观和数学学习观几个方面 来看，中学数学教师数学教学观总体上来说还是比较符合我国数学教学的发展的。 越来越多的中学数学教师开始关注数学的实际应用方面的教学，而不仅仅是数学考 试成绩。但是在调查中我们也看到还有一少部分教师却没有这样的转变，总是以习 题和考试为主。在数学教学观对比中我们发现，初中数学教师和高中数学教师由于 所处的环境等原因，他们的数学教学观存在一定的差异。中国、美国和Et本由于社 会环境和人文环境等原因，三个国家的中学数学教师的数学教学观差异是比较大 的。 关键词：中学数学教师；数学教学观；数学教育观；数学观；数学学习观 Abstract The of SchoolteachersofMathematicsreferstothe teachingprincipleHigh about maths of teachers’knowledgeconception maths ofmaths teachersstandatthefrontierof and teaching learning．These practice haveadirect onthe of methodology．Theirteachingprinciples impact qualityHi曲 Schoolmaths of eventhe of teaching，the students，andgrowthsociety． developments of is not totheteacher’S Therefore，the necessary understandingteachingprinciple only alsotothe ofcurrentstateaswell．Itisforthesereasonsthatthis growth，but knowledge focusesOU Hi曲Schoolteachers’teaching study principles． Themethodusedinthis includes study also the