中职文学育审美接受的策略.pdfVIP

中职文学教育审美接受的燕略 摘要 在今天这样高度理性化、技术化的时代，文学在审美教育和品德教育中具有 其它学科无可替代的作用。中职语文教师必须具备科学合理的教育理念，切合中 职生的心理特征，针对中职生语文学习的现状，贴近社会贴近生活，运用现代化 的教学手段和多样化的教学方式，充分调动和激发中职生文学审美接受的兴趣和 热情。此外，中职文学教育还对中职语文教师提出了以下四点特别的要求：1、 中华经典融于血脉；2、知其然且知其所以然；3、尊重学生的审美个性和创造性； 4、与学生分享自己的创作经验。笔者认为，中职语文的主要任务不是教授学生 语文基础知识，而是通过文学的审美接受，提升学生的文化修养、审美能力和人 文精神。文学具有审美属性、认识属性、文化属性三大属性，然而，文学作为一 门艺术，其最根本的属性是审美属性，文学的认识属性和文化属性都必须通过审 美来实现，文学接受的过程也首先是审美的过程，本文着重要谈的就是中职文学 教育审美接受的策略。笔者将从美学、教育学和心理学的角度出发，结合自己的 教学实践，围绕以下五个方面展开论述：一、中职与文学教育；二、文学教育与 教师素质；三、审美接受的发生：提升学生文化修养的策略；四、审美接受的发 展：提升学生审美能力的策略；五、审美接受的高潮：提升学生人文精神的策略。 关键词：中职文学教育审美接受策略 4 中职文学教育审美接受的策略 Abstract Itisa rationalizedand is highly technologicalage，literature with functionwhichcannotbe other providedgreat replacedby subjects in educationandmoralcharactereducation．Chineseteachersin aesthetic vocationalschoolsmusthavescientific Secondary teachingideology， the tothe characters，andarousestudents apapt students’psychological and interestsenthusiasminliteration their acceptancebystudying in modemanddifferent situationsChinese teaching learning，using methods，whichareclosetomodern andreallife．Whatismore． society Chinese in vocationalschools theteachersto teachingSecondary require excelinthe four of