新课改背下高中历史自主学习课堂的构建初探.pdfVIP

摘要 新课改背景下高中历史自主学习课堂的构建初探 课程与教学论专业 研究生 钟涛 导师陈辉 摘要：时代的发展呼吁我们改变旧的教学方式和教学理念。当前，普通高中 历史新课程改革正在进行中，此次课改是为了适应社会的发展，适应素质教育的 要求。新课程要求我们转变学习方式，注重探究学习、自主学习、合作学习，更 加注重学生的全面发展。关注生活，关注现实，把握未来，使学生形成正确的世 界观、人生观和价值观，培养学生健全的人格。传统教育以知识、课堂、教师为 中心，新课改背景下，其受到了巨大的挑战。国家的发展需要人才，而优秀的人 才需要靠好的教育。努力构建与新课程理念相适应，符合社会发展需要的学习方 式，是新课程改革的重要任务。在高中历史教学过程中，开展自主学习，创造良 好的学习氛围，积极探索自主学习课堂的构建策略已刻不容缓。 本文共分为7章，第1章为前言，主要介绍了本文研究的目的和意义，研究 的国内外状况以及研究的方法；第2章主要介绍了自主学习的概念和特征，以及 高中历史课堂自主学习的必要性，简要概述了影响高中学生学习历史的因素；第3 章主要论述了高中历史自主学习的理论基础，包括哲学基础、心理学基础；第4 章是本文的重要内容，主要介绍了在新课改背景下，高中历史自主学习课堂教师 角色的转变；第5章主要论述高中历史自主学习课堂的构建策略，对高中历史课 堂的建构提出了一些建议和意见；第6章主要介绍了高中历史自主学习的评价方 式；第7章主要阐述了高中历史自主学习课堂的构建过程中应注意的问题。 自主学习并不是学生一个人单独学习，而在教师的指导下去进行，教师指导 的质量决定了学生自主学习开展的程度。要构建高效的历史自主学习课堂以及让 学生养成自主学习的好习惯，这是一个长期探索与实践的过程，是教师和学生共 同努力的结果。 关键词：新课改高中历史 自主学习课堂构建实施对策 Abstract school classroomof High history buildingindependent underthenewcurriculum learning background and teachingtheoring Major：Curriculum Hui Tao Tutor：Chen Graduat：Zhong oftimes tOustO old methods Abstract：The teaching developmentappeals change and new coursereformis outinnormal ideas．Nowadayshistory carrying hi啦sch001． reformistO the of anddemandof Thiscourse society quality—oriented adaptdevelopment course usto education．New study,own reque