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现代远程教育模式下成人学习动机研究 成人教育学专业 研究生余鸿 指导教师李培 随着信息技术的发展，以多媒体和网络技术为核心技术的现代远程教育已 成为世界各国发展成人教育，构建终身教育体系的一种重要教育形式。现代远 程教育模式下，师生时空分离，学习者以自主学习为主要学习方式。在学习者 自主控制学习进程的远程学习中，学习者是否愿意学、学习是否发生、能否持 续有效地自主学习，都与他们的学习动机是否被激发和保持有极大关系。学习 动机是激发学习者学习热情的内在动力，学习者在学习中受其学习动机的支 配，正因为如此，学习动机成为成人远程学习成功的一个切入点。研究现代远 程教育模式下成人学习动机，具有重要的现实意义。 本文在前言部分阐明了本研究的研究背景和意义、研究内容以及研究方 法，并总结分析了国内外研究现状。 正文分四个部分进行论述：第一部分概述本研究中运用的成人学习动机理 论。第二部分基于对我国部分网络学院和广播电视大学开放教育学习者学习动 机状况的调查分析，总结归纳出现代远程教育模式下成人学习动机的类型及特 点。第三部分较为全面地分析了影响现代远程教育模式下成人学习动机的内在 因素(成人学习者个体特征)和外在因素(外界压力和现代远程教育中的教师、 学习环境、学习方式、教学设计和学习支持服务)。第四部分根据对成人学习 动机影响因素的分析，结合现代远程教育教学实际情况和成人学习动机理论， 设计出在远程学习初始阶段和学习过程中激发、维持、强化成人学习动机的具 体策略。 最后，结论部分对全文进行总结，指出研究的不足之处，并给进一步研究 指出方向。 关键词：现代远程教育 成人学习动机 策略 II A onAdult MotivationinModern Study Learning DistanceEducation Education Major：Adult Postgraduate：YuHong Tutor：Pro．LiPei distance have Withthe ofIT． modern educatiOIlwhich development multi—mediaandthenetworkteehn asthe hasbecome ology keytechnology an formofeducationfora11thecountriesintheworldto important adult of education．Inthe expand education，structuresystem1ife—long ofmoderndistance andstudentsarein pattern education，teachers the is differenttimeanddifferent forlearners studyway places，and self—teach．Insucha