清代辽宁学德育中的满族文化特征.pdfVIP

摘 要 满族在入主中原后统治中国的大段历史时期中，对文化教育的重视程度在我 国众多少数民族中是比较突出的。为解决满族八旗子弟的教育问题，清代广兴学 校，并将学校作为实施德育的重要场所。虽然在长达几百年的满清统治下，随着 历史的推移，清代辽宁学校德育在与汉族文化交流的过程中发生了“儒学化”的 倾向，但在学校德育中始终延续着满族的传统道德观念、道德品质，传递着满族 精神，彰显着鲜明的满族特色。满族文化特征在学校德育目的、学校德育内容、 学校德育方法和师德中都得到了具体体现。总的说来，满族文化的“尚武”特征 被保存和发扬下来，并且在不断发展的进程中产生了“儒学化”特征。因此，通 过对清代辽宁学校德育的研究，不仅可以了解民族文化教育融合的历史事实，也 可以发现少数民族对民族文化的初级依附，以及保持民族文化特色的意义与作 用。同时还可以明确辽宁学校德育的历史渊源及其多元文化融合的特色。此外， 对具有现代价值的丰富的满族传统道德资源的挖掘，有利于丰富现代辽宁德育的 文化资源。本文共分为三部分： 第一部分引言，主要提出选题的意义；综述前人的相关研究成果，分析相关 研究对本研究的启示，确立以前人研究相对不足之处为本研究的起点；阐述本研 究的理论基础与研究方法。 第二部分分析概括清代学校德育的满族文化特征。具体描述：其一，满族文 化的形成及特征。其二，满族文化特征在清代辽宁学校德育中的体现。并以此为 基础，分析概括清代辽宁学校德育的满族文化特征，即学校德育的“尚武”特征 和“儒学化”特征。 第三部分阐述清代辽宁学校德育的满族文化特征对辽宁学校德育的历史影 响。主要探讨了清代辽宁学校的满族文化特征对北洋军阀统治时期辽宁学校德育 的影响。从文化角度探析近现代辽宁学校德育形成的历史文化渊源。作为辽宁道 德研究基地课题“辽宁近现代道德的历史演变及对当代学校德育的影响”重要组 成部分。 关键词：清代；辽宁；学校德育；满族文化 Abstract In ManchuenteredtheCentral much Plains，Manchu QingDynasty,when pay than minorities．Inordertosolve attentiontothecultureeducationtheothernational theeducationalofManchuSnuff builtalotofschools problem Pot，QingDynasty whichwerethe forthemoral ruled important education．ThoughQingDynasty places educationConfucianism Chinahundredsof and schoolsmoral yearsLiaoning got afterthecommunicationwithHan schoolsmoraleducationhadall culture，Liaoning maintainedManchutraditionalmoral andmoralcharacterwhichhad along cone印t Culture reflect transmittedManchu CharacteristicsofManchu spirit．The gotspecific inschoolmoraleducational education educationmethod object，moralcontent，moral in culture’Swarriorcharacteristic and ethics．All all，Manchu teachers’professional hadbeen and researchof schoolmoral preserveddeveloped．So，throughLiaoning educationin Callknowthe ofnationalcultureeducationand QingDynasty,we history howto the national thenationalcultureand discovery minorityadjoined keep andaffectionoftheethniccultural can meaning thehistoricalandthecharacteristicofMultiCultural in specify figures Integration schoolmoraleducation． Liaoning 111efir