清末“新政时期贡桑诺尔布教育实践活动探究.pdfVIP

摘要 摘要 1901年清政府开始实行的“新政”虽然是自救之举，但对变革传统体制、推动社会 进步起到了重要的作用，开启了中国走向近代化的闸门。在这样的历史背景下，贡桑诺 尔布身为清末蒙古王公，他在内蒙古地区进行的一系列教育改革，顺应了当时兴学救国 的热潮，奏响了他所在的喀喇沁地区乃至整个内蒙古地区近代化的凯歌。 身为王爵的贡桑诺尔布认识到了教育的重要性，认为教育可开发民智，富国强民。 因此他重视教育，先后开办了崇正学堂、毓正女学堂、守正武学堂等新式学堂，传播西 方先进的科学文化知识，使蒙地人民摆脱闭塞落后的状态。他主张人们应平等地接受教 育，少数民族也应与汉族一样，有平等接受教育的权利，并要求女子也应有同等的机会 接受教育。与此同时，他又实施了一系列振兴文化的举措，开设图书馆，创办报纸，开 展识字扫盲运动，选派本旗学子到国内其他学校和国外深造，而这些举措推动了内蒙古 地区教育及经济文化的发展。 贡桑诺尔布的教育改革活动，开创了蒙古族近代教育的先河，开蒙古地区兴学之风。 冲破了旧式教育的堡垒，打破了“学在寺院”的状况，使更多的人接受教育，并将西方 的自然知识、科学技术、音乐艺术等引入了蒙古族的教育体制中，培养了大批新式人才， 不仅促进了喀喇沁旗文化教育的发展，同时也影响了其他地区的发展。但由于阶级和时 代的局限性，贡桑诺尔布的教育改革活动带有半殖民地半封建主义色彩，思想不成熟、 力量有限。从教育视角对贡桑诺尔布加强研究须将其置于特定的历史背景中，从半殖民 地半封建的蒙古地区，蒙古族实现民族自救这一思想出发，探究他在开启民智、发展教 育、推进内蒙古地区教育近代化过程中所作出的贡献，并进一步丰富对内蒙边疆地区教 育新旧转型历程的认识。 关键词 清末“新政”时期 贡桑诺尔布 教育实践活动 内蒙古 I Abstract Abstract In 1901, the Qing government started to implement the “New Policy”.It was an method of helps oneself, but it plays an important role in change the traditional system and promote social progress , it was open the door of China moves toward modernizing . Under such historical perspective,Gong Sang Nuo Er Bu was the Mongolian noble in the late Qing Dynasty, he carried on a series of educational reform in Inner Mongolian,which Complied with the upsurge which encouraged education to save the nation at that time and inaugurated the new time in Ke la qin area and even the entire Inner Mongolian. For the noble, Gong Sang Nuo Er Bu knowed the significance of the education，realized the education can develop people’s wisdom and make people strong and rich. Therefore he takes seriously to education,succes