职校教师业倦怠及其相关因素的研究.pdfVIP

中文摘要中又捅要 随着社会的发展与素质教育改革的推进，教师的职业倦怠问题日 益受到人们的关注。但以往的研究对职业学校教师的关注极少。众所 周知，我国的社会主义建设的发展，离不开中等职业技术教育的发展。 然而，在市场经济体制的不断完善和教育体制的不断深化的过程叶，， 咔-等职业技术学校的生存状况受到了前所末有的挑战，教师也不同程 一、 度的出现职业倦怠现象，因此关注他们，研究其职业倦怠状况，对于 丰富教师职业倦怠研究、促进中等职业学校发展有着极其霞要的意 义。 基于此，本研究以应对方式作为中介变量，教学效能感、一[：作胝 力作为主要的内外影响源，探讨其与职业倦怠之间的整合关系。利用 信、效度良好的四个量表(教学效能感量表、教师职业压力源量表、 简易应对方式问卷及教师职业倦怠量表)组成综合调查问卷，对湖南 省12所中等职业学校的735位教师进行‘j，问卷调查，运用SPSSl2．0 和L工SREL8．51工具软件对全部数据进行了统计处理与分析，结果发 现： 1、中等职业学校教师的职业倦怠存在教龄、性别差异。 2、中等职业学校教师二[作负荷、领导与管理、职业期望与发展 方面的压力易引发其导致职业倦怠。 3、中等职业学校教师的教学效能感对其应对方式、职业倦怠有 影响作用，且个人教学效能感的影响更大。 4、教师的应对方式是教师的工作压力、教学效能感影响其职业 倦怠的重要中介因素，且积极应对方式可降低倦怠，消极应对方式可 加重倦怠。 关键词： 中等职业学校教师 职业倦怠 _[作压力 应对方式 教’学：效能感 ABSTRACT Withthe of and edIJcation societyquality reform， development the ofteachers’burnouthas problem job gainedincreasing in studieslittleattentionhasbeen concern．However，previous l the toteachersinVocationalsch001s．Asweal know， paid of vocationaltechnicaleducationhas developmentsecondary beenan inChina’ssocialistconstruction． indispensablepart thesurvivalconditionof vocational However， secondary schoolshasconfrontedwith chal inthe unprecedentedlenges of ofmarket and improvem