关于教师专业发展的中小学电子教学档案的设计.pdfVIP

摘 要 中小学推进教师专业发展是学校自身发展需要。学校发展的明显标志 是学生综合素质的提高，学生获得全面发展。然而，学生的发展是以教师 发展为前提的，应以教师的发展促进学生的发展，学校对教师发展的关注 和促进是学校达成优异教育的保证。这是当前国际教育改革的共识，是社 会发展、教育发展对学校提出的富于挑战性的要求。学校只有适应这一变 化，极大地促进教师专业发展，才能有效实现自身发展。 随着信息技术的迅猛发展，对电子教学档案的研究一直是研究者追踪 的热点问题。作为一种新兴的教师评价和专业发展工具，电子教学档案以 其数字化的形式展现教师教学成果、教学经验、教学计划等，与传统的教 学档案相比，虽然在表现形式上不同，但正是通过借助于现代信息技术手 段，通过数字化的形式和网络平台展示教学档案。 已有研究表明，电子教学档案主要用于教师评价、教师教学管理和教 师专业发展。本文的研究工作是构建基于专业发展的中小学电子教学档 案，运用文献分析、访谈、问卷调查、系统设计等研究方法，根据中小学 教师专业发展的内容，设计出相应的电子教学档案的内容框架，其中包括 四大内容模块：自我介绍类、教学过程记录、教学自我反思和专业成长资 料，每一内容模块的确定与选择都是为了促进