表象训练首都体育学院篮球普修课技术教学中的应用研究.pdfVIP

中文摘要 学校体育教学的任务在于增强学生体质，使学生掌握体育基本知识、基本技术和基 本技能，并有效地提高运动成绩。篮球教学是我国体育院校的主干课程之一，是学校体 育教学的主要组成部分，当前体育院系篮球普修课教学中实行的基本都是常规的“注入 式”教学方法。它限制了学生的思维能力、观察能力和主观能动性。另外，由于目前体 育院校篮球教学时数的缩减、学生练习时间少、基础较差等原因，使得传统的教学方法 在对学生意志品质和学习兴趣的培养，提高教学水平、保证教学质量和效果，以及学生 技能的巩固等方面都体现出一定的局限性。针对目前体育院校篮球教学中教学时数少、 学生练习时间少、基础差的情况，把表象训练运用在整个篮球普修课技术教学段，对篮 球教学方法的发展和革新是十分必要的。本人以现代教学理论为指导，在前人研究的基 础上进行总结，把表象训练运用在体育院校篮球普修课整个技术教学段，其目的就是验 证在篮球普修课整个技术教学段运用表象训练的可行性，及应用表象训练对激发学生学 习兴趣、掌握和提高篮球技术、提高教学效果方面的实效性，研究如何进一步提高篮球 技术教学效果是本文研究的主要任务。 本文主要运用文献资料法、访谈调查法、问卷调查法、数理统计法和教学对比实验 法进行调查和研究．通过三轮教学实