混合学习在大学英语教学中的应用的研究.pdf

摘要 本研究以大学英语教学改革为背景，结合相关理论，综合应用调 查问卷，访谈等方法对混合学习应用于大学英语教学的必要性及可行 性进行了阐释。最后，针对教学实践，对研究成果及存在问题进行了 分析并提出了改进意见。 本文主要从对影响教育技术领域的三种学习理论的回顾出发，对 混合学习及相关理论进行了阐释，并结合对新版《大学英语课程教学 要求(试行)》的解读论证了混合学习应用于大学英语教学的必要性 及可行性。 本研究共分四个部分。 第一部分，阐述了课题的研究背景、研究现状、研究目的、意义 及方法。 第二部分，主要从对影响教育技术领域的三种学习理论的回顾出 发，对混合学习及相关理论进行了阐释，并结合对新版《大学英语课 程教学要毒(试行)》的解读论证了混合学习应用于大学英语教学的 —必要性及可行性。 第三部分，通过教学实验，证实混合学习应用于大学英语教学的 有效性。并对研究成果及存在问题进行了分析并提出了改进意见。 第四部分，对整个研究工作进行了总结，概括了研究的结论，指 出了研究的不足及进一步研究和努力的方向。 【关键词】混合学习；教育技术；大学英语教学； Ⅱ Thb the of research,conductedagainstbackgroundcollegeEnglishteaching relevanttheoriesand nd combining employingsurvey,interview reform,by and of other and the feasmility necessity applying methods，expoundsanalyzes the theoriesintothe of Englishteaching． blended-lcarning p协cflrecollege the tothe researchingfmdings teachingpmcfire,byanalyzing FinaHy，according Some and authortriesto forward and put suggestions existingproblems，the solutions． Theresearchwimthe ofthethree theories begins retrospection learning thefieldofeducation the whichinfluences techuology,andexpounds theoriesandotherrelated research blended．1earning