高中物理新程教材共同必修模块难度的比较分析.pdfVIP

摘要 高中物理新课程教材共同必修模块难度的比 较分析 课程与教学论专业硕士研究生张娅妮 指导教师 廖伯琴教授 摘 要 在我国新课程改革的背景下，高中物理教材由过去的“一纲一本”走向了“一 标多本”。目前在全国范围内推广和使用的高中物理教科书主要有五个版本，分别 是人教版、司南版、教科版、粤教版、沪科教版。教材难度是衡量教科书质量的 一个重要数据指标，因此各个版本的物理教材的难度问题成了现在亟需解决的一 个问题。而教材的共同必修模块是后续课程学习的基础，因此对共同必修模块难 度的进行研究具有重要的意义。本文利用史宁中教授的静态定量难度模型对五个 版本教材的共同必修模块(其中包括运动的描述、相互作用与运动规律、机械能 与能源、抛体运动与圆周运动、经典力学的成就与局限性)的广度、深度、难度 进行了定量分析，得出如下结论： 首先，在教材广度方面：对于运动描述这个主题，五个版本教材的广度排序 情况是，人教版教科版沪科教版粤教版=司南版；对于相互作用与运动规律这 个主题，五个版本教材的广度排序情况是：教科版人教版司南版粤教版沪科 教版：对于共同必修模块一这五个版本教材的广度排序情况是：人教版=教科版 司南版粤教版=沪科教版。对于机械能与能源这个主题，五个版本教材的知识点 数的排序情况是，人教版=教科版司南版粤教版=沪科教版；对于抛体运动与圆 周运动这个主题，五个版本教材的知识点数排序情况是，粤教版教科版人教 版司南版沪科教版；对于经典力学的成就与局限性这个主题，五个版本教材的 知识点数的排序情况是，人教版=沪科教版粤教版=司南版=教科版。对于共同必 修模块二，五个版本教材的广度排序情况是：人教版=教科版司南版粤教版=沪 科教版 其次，在教材的深度方面：对于运动的描述这个主题，五个版本教材的深度排 序情况是，教科版=沪科教版司南版粤教版人教版；对于相互作用与运动规律 两南大学硕十学何论文 这个主题，五个版本教材的深度排序情况是，教科版人教版=沪科教版司南版 粤教版。对于共同必修模块一个这个主题，五个版本教材深度的排序情况是，教 科版司南版沪科教版人教版粤教版。对于机械能与能源这个主题，五个版本 教材的深度排序情况是，人教版=沪科教版教科版=司南版粤教版；对于抛体运 动与圆周运动这个主题，五个版本教材的深度排序情况是，教科版=粤教版=沪科 教版司南版人教版；对于经典力学的成就与局限性这个主题，五个版本教材的 深度排序情况是，人教版司南版=沪科教版粤教版=教科版。对于共同必修模块 二这个主题，五个版本教材的深度排序情况是：沪科教版教科版=司南版人教 版粤教版。 最后，在教材难度方面：笔者利用史宁中教授的难度模型，而且由于只是对 教材的难易程度情况进行排序，所以对于难度模型中课时这个变量，均采用课程 标准给定的课时，即36课时，得出下述结论：对于共同必修模块一，五个版本教 材难度排序情况是，教科版沪科教版司南版人教版粤教版；对于共同必修 模块二，五个版本教材的难度排序情况是教科版=沪科教版人教版司南版=粤教 版。 关键词：课程难度模型；教材难度；共同必修模块； II Abstract ，一■ J■ ■ ■ ●o 。l。ne 0IC0mmon C0mDaratlVeanalVSlS module compulsorydimcul哆 inseniormiddleschool Maj ects of or：Subj1’eachingPhysics YaNi Author：Zhang Tutor：ProfessorLi