初中生生活件、社会支持与心理健康的关系研究.pdfVIP

初中生生活事件、社会支持与心理健康的关系研究 中文摘要 初中阶段是个体从儿童期向成熟期过渡的一个必经时期，是个体躯体、心理、 社会适应的重要发展时期。一方面初中生尚未成熟、可塑性较大；另一方面，他 们开始走向社会，步入复杂的社会生活。这两方面的契合，使得中学生在对很多 事件的应对上，容易反应强烈，又不善处理，因而产生心理负担，甚至出现心理、 行为上的一系列问题。从有关初中生心理健康现状的研究文献中不难归结，生活 事件、社会支持是影响初中生心理健康的主要影响因素。本研究通过探讨初中生 生活事件、社会支持与心理健康的关系，揭示初中生心理健康状况，揭示生活事 件、社会支持因素与心理健康的关系，为增强初中生心理健康提供科学的理论依 据。 本研究采用问卷法考察生活事件、社会支持与初中生心理健康的关系。以青 少年生活事件量表、社会支持评定量表和中学生心理健康量表为测量]：具，通过 分层整群取样对石家庄市593名初中生进行了问卷调查，对所的数据进行了多元 访查分析，相关与回归分析等统计分析。 本研究结果如下： 理问题的检出率为18．9％，其中学习压力，情绪不平衡，强迫症状等问题检出率 较高，分别为：26．8％、23．9％、22．8％。对性别和年级的多因素方差分析表明， 心理问题的性别主效应不显著，两者交互作用不显著。年级的多重比较表明，三 年级得分最高，一年级得分最低，且差异显著。 2．全体被试在负性生活事件量表上的平均得分为1．043±0．549(轻度)， 其中对初中生影响较大的生活事件依次是：考试失败或不理想、学习负担重、被 人误会或错怪，升学压力等。学习压力和人际关系两维度的得分较高。多因素方 差分析表明，生活事件量表的六个纬度在性别和年级间普遍存在显著差异。 3．全体被试在社会支持系统量表上的平均得分为3．538±0．699。多因素方 差分析表明，社会支持系统量表的五个纬度在性别和年级间普遍存在显著差异。 4．相关分析显示，生活事件、社会支持与心坎康之间的相关显著，其中生 001)，社会 活事件量表总分与心理健康量表总分显著正相关(，=岔612,pm 01)。回归分 支持量表总分与心理健康量表总分显著负相关(，一一口166，pm 析显示，生活事件和社会支持对心理健康状况有显著的预测作用，共解释心理健 康总方差的36．7％。 5．交互作用分析显示，生活事件与社会支持在心理健康变量上的交互作用， 05)。 显著(户丘554,pd 本研究得出以下结论： 1、初中生存在一定的心理问题，轻度心理问题的检出率较高，应予以关注。 2、学习压力和人际关系是影响初中生的重要生活事件。 3、初中生生活事件社会支持与心理健康密切相关，社会支持在生活事件和 心理健康间起着显著的调节作用。 关键词： 心理健康 社会支持生活事件初中生 TheinfluenceofSocial andLifeEventson Support Juniorschoolstudents’mentalHealth High Abstract middleschoolan theindividual iS that Junior necessarystage pass thetimefromchildhoodto the through adulthood，it’Simportant oftheindividual’S