大学生欺负为及其与自尊、父母教养方式的关系研究.pdfVIP

摘要 欺负行为是指力量较强的一方对力量相对较弱的另一方经常有意实施的有 伤害性结果的负面行为。它有三种类型：(1)身体欺负，即打人、踢人、推搡人 等。(2)财产欺负，毁坏、抢夺别人的东西：(3)言语欺负，表现为骂人、侮辱 人、讽刺、起外号：(4)关系欺负(或间接欺负)，即借助第三者，通过人际关 系进行心理欺负。有鉴于以往对欺负行为的研究取样对象仅限于中小学生等诸多 不足，本研究随机抽取本省5所大学475名大学生着重对以下问题进行了探讨： (1)形成一份具有良好信效度适用于中国大学生的欺负行为问卷。(2)探 讨大学生欺负行为及其现状。(3)探讨大学生欺负卷入者与无卷入者自尊、父母 教养方式的差异。(4)探讨大学生欺负行为和自尊、父母教养方式的关系。 获得以下结论： (1)自编大学生欺负行为问卷包括欺负和被欺负两大量表，关系欺负、关 系被欺负、言语欺负、言语被欺负四个维度，信效度良好。(2)大学生欺负行 为以关系欺负和言语欺负两种欺负形式为主。 (3)欺负行为卷入者在大学生中 占有一定比例，其中，欺负者检出人数为87人，占18．32％；被欺负者检出人数 为94人，占的19．79％；欺负／被欺负者检出人数为55人，占11．58％：欺负行 。沩总卷入检出人数为126人，占调查总人数的26．53％。(4)大学生欺负和被欺 负在性别、年级和以往欺负卷入身份背景变量上有显著差异。女生显著高于男生； 大二显著低予其他年级，大四显著高于其他年级；欺负卷入者以往是否卷入欺负 行为对大学生欺负卷入有显著影响，欺负或受欺负在很大程度上存在着继承性和 延续性。(5)大学生欺负卷入者与无卷入者(无关者)的自尊水平和父母教养 方式存在显著差异。欺负卷入者自尊水平显著低于无卷入者；欺负卷入者父母负 性教养方式因子得分显著高于无卷入者，正性教养方式因子得分显著低于无卷入 者。 (6)自尊水平对大学生欺负行为有负向预测作用；父母教养方式中母亲拒 绝否认、母亲惩罚严厉、母亲过干涉过保护、母亲偏爱被试和父亲惩罚严厉、父 亲惩罚严厉等负性父母亲教养方式对大学生欺负卷入有正向的预测作用；而父亲 情感温暖理解、母亲情感温暖理解等正性父母亲教养方式对大学生欺负卷入有负 向的预测作用。 关键词：大学生； 欺负行为；自尊；父母教养方式 Abstfact referstOthe b曲aViOron weal【ersideacted Bullying negatiVe huningrelatiVely by kindof areth工ee is relativelystronger people．’nlere types：(1)Bodybullying，that as and beatin岛kicking，pushingViolcntly；(2)Possessionbullyin＆suchdes舡oying snatchingothers’belongings；(3)Speech giving is moIlickers；(4)Relationbuu徊攻indirectbullyiIl曲，thatbullyingmentany in of tllird th枷911 Vinuethe sideJhlte姗softhe of relationships shonagesubjects at aimedmiddleschOol make studcnts，tlIjs only p叩cr is475