微格教学对养田径专修学生教学技能的实验研究.pdfVIP

摘 要 教学技能是田径专修学生成为一个合格体育教师必须具备的基本 素质，也是体育教师在教学中顺利完成教学目标的一系列有效的行为方 式。运用微格教学对田径专修学生进行师范性技能培养，本文以湖南省 部分师范院校体育院(系)田径专修学生为研究对象，通过收集国内外 大量的文献资料，走访有关专家，发放调查问卷。经统计处理，确定了田 径专修学生必须掌握的主要教学技能为示范技能、讲解技能、教学组织 技能、编写设计教案技能、导入技能。并在现代教育技术基础上运用现 代化的教学手段，将上述五项教学技能培养的实况记录下来，使实验学 生获得自己的体育教学行为的直接反馈。并运用慢放、定格等手段在实 践后进行反复观察与讨论分析，从而避免了许多主观因素的产生，形成 了包括备课、授课、反馈、评价等环节，使田径专修学生教学技能的获 得、提高呈螺旋式上升的教学技能培养模式。研究表明，运用微格教学 作为提高田径专修学生教学技能的培养方法，目标明确，重点突出，易 于控制和掌握，有利于提高学生体育教学水平和教学能力，能有效缩短 学生一教师角色转换的时间，解决了田径专修学生在校期间实习锻炼机 会少的问题，提高了学生的师范性素质。 实验结果显示，对田径专修学生运用微格教学来培养教学技能，其 效果优于传统的试讲(P0．01)，在田径专修学生实习和试讲之前以 及在田径专修教学中引入微格教学来提高学生的教学技能是行之有效 的。 关键词：高师院校田径专修学生微格教学教学技能实验研究 ABSTRACT iSnot abasiC for the Teaching—ski】lonly quality students intrack andfieldto a specializing become P．E qualifiedteacher， butalSOaseriesofeffective PE behaviormethodfor teachersto the thecourseof gain teaching—aims during successfully teaching． Inordertocultivatethestudent’Snormal artiCle skillS，thiS the are studiesstudents intrackandfieldwho from specialiZing PE ofsomeHunanProvince’Steacheruniversitiesor departments articleuses also the colleges．ThiS following or of materialS internalexternalcountries documents from or plenty somecertain