2013年高一生物同步课堂教案：第五章第三节《ATP的主要来源-细胞呼吸》2（新人教版必修1）.docVIP

第五章第三节 ATP的主要来源——细胞呼吸（第二课时） 【大成目标】(目标解读及课堂组织2分钟) 1. 通过酵母菌细胞呼吸方式的探究，说明无氧呼吸的过程。 2．通过相关资料的分析，说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。 3.通过比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同，使学生学会比较记忆法并提高学生的分析综合能力。 【使用说明】 1.依据学习目标，精读课本94—96页。 2.按质按量完成导学案。 3.建议课时1课时。 无氧呼吸 场所：__细胞质基质_____ 过程：第一阶段：与有氧呼吸的___1____阶段___完全______相同 第二阶段：丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成__酒精_____和__二氧化碳__，或者 ___乳酸。 类型：酒精发酵反应式： 葡萄糖 _酒精 + CO2 + 少量能量___举例： 酵母菌 乳酸发酵反应式：_葡萄糖_________乳酸 + 少量能量___________________举例 ： 乳酸菌 马铃薯的块茎 2、比较：有氧呼吸和无氧呼吸 比较项目 有氧呼吸 无氧呼吸 区 别 场 所 是否需氧 分解产物 释放能量 分解程度 联系 （相同点） 有氧呼吸与无氧呼吸的比较 项目 有氧呼吸 无氧呼吸 区别 条件 氧气和酶 酶 场所 细胞质基质和线粒体 细胞质基质 分解程度 彻底 不彻底 产物 CO2和H2O 酒精和CO2或乳酸 能量释放 多 少 联系 过程 第一阶段完全相同 实质 分解有机物,释放能量 意义 为生命活动提供能量; 为体内其他化合物的合成提供原料 探究一：无氧呼吸的过程 10分钟（小组讨论4分钟，展示6分钟） 1、列举无氧呼吸的实例？ 2、无氧呼吸的场所、过程以及能量变化是怎样的？ 3、尝试画出无氧呼吸过程图解？ 探究二：无氧呼吸与有氧呼吸的异同 5分钟（小组讨论3分钟，展示2分钟） 4、为什么无氧呼吸所放出的能量要比有氧呼吸少得多？ 5、为什么不同生物无氧呼吸产物不同？无氧呼吸过程中，物质和能量变化的特点是什么？ 探究三：细胞呼吸原理的应用有哪些方面？5分钟（小组讨论3分钟，展示2分钟） 6、细胞呼吸原理在实践中有哪些应用？应用原理是怎样的？ 7、影响细胞呼吸速率的因素有哪些？如何影响？ 三、当堂检测：6分钟 1．下列有关线粒体的描述中，不正确的是 （ ） A．线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加 B．线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶 C．线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与 D．细胞产生 CO2的部位一定是线粒体 2．在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则可以判断此过程 （ ） A．一定是有氧呼吸?????????????????? B．一定不是产生乳酸的无氧呼吸 C．一定是无氧呼吸?????????????????? D．一定不是产生酒精的无氧呼吸 3．生物体吸收的O2用于 （ ） A．在线粒体内合成CO2???????????????????B．在细胞质基质中与 [H] 结合生成水 C．部分形成 CO2，部分与 [H] 结合生成水? D．在线粒体内与 [H] 结合生成水 4．用含18O 的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O 转移的途径是 （ ） A．葡萄糖 —— 丙酮酸 —— 氧 ?????? B．葡萄糖 —— 丙酮酸 —— 氧 C．葡萄糖 —— 氧 —— 水 ???????????D．葡萄糖 —— 丙酮酸 —— 二氧化碳 5．马铃薯块茎进行无氧呼吸只能释放少量能量，其他能量 （ ） A．贮藏在葡萄糖中???B．存留于酒精中 ????C．存留于乳酸中???? D．以热能形式散失 6．在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境中，分别培养下列生物，一段时间后，仍能生存的是 （ ） A．乳酸菌????????? B．蘑菇??????? C．白菜????????? D．蚯蚓 7．新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中能适当延长保存时间的原因是 （ ） A．呼吸作用减弱???