农村小学生亲子沟通现状及研究——-以内蒙古某旗六年级为例.pdf

中文摘要 本文在对学者们关于亲子沟通研究的基础上，集中研究了当前农村地区小学 生亲子沟通的现状。笔者选取了内蒙古地区的部分农村学校小学生作为调查对 象。此次研究采用问卷调查的研究方法，共选择四所学校，针对小学六年级的学 生，发放四百多份问卷。问卷回收后采用spssll．5软件包进行统计学处理。 调查结果表明： 当前农村小学生与父母沟通总体情况良好，但有部分人存在与父母亲从不沟 通的情况。同时调查结果显示沟通时间总体较短，沟通地点比较固定，沟通内容 比较集中(主要集中在学习情况和日常生活习惯方面)，沟通方式比较固定(主 要有两种方式：饭桌上的沟通和固定时间面对面沟通)等情况。 在沟通的主动性方面，父、母、子(女)三方单方面主动进行沟通的积极性 都不高。在沟通的兴趣方面，60％以上的家长都能很感兴趣地进行。对于与父母 亲沟通，有50％左右的小学生感到自由自在，有近90％的小学生表示满意。 父母亲沟通在某些方面存在差异。在是否存在从不沟通现象上存在差异性， 与父亲存在从不沟通现象的比例略高于母亲。同时在其原因上也存在差异性：在 父亲方面，主要是小学生觉得父亲不懂自己，导致从不沟通现象出现；在母亲方 面，主要是母亲爱生气，导致了从不沟通现象的产生。有将近8％的小学生是因 为自己觉得母亲不可靠，进而导致了从不沟通现象的发生，而这个原因在父亲方 面不存在。在沟通时间上也存在差异性。小学生通常在周末、平时的晚上以及假 期与父亲进行沟通均高于母亲；对于与母亲进行亲子沟通，超过半数以上的小学 生表示沟通是在任何时间来进行的。在沟通内容上也存在差异性。小学生与父亲 的沟通内容主要集中在学习上；与母亲的沟通内容主要集中在日常生活习惯上。 对于理想的沟通对象，有将近一半的小学生选择母亲。此外在其他方面也存在差 异性，只是差异性不太明显。 根据问卷的调查结果，我们还发现了家长的教育方式、教育态度以及更深层 次的教育观念等方面存在程度不等的问题。因此，在对亲子沟通相关原因进行分 析之后，本文作者尝试性地提出一些解决的对策与建议。 关键词：亲子沟通；农村；小学生；内蒙古 ABSTRACT Inthis scholarsonthe communicationonthebasisofthe paper，the parent—child onthecurrent schoolstudentsinrural statusof study,focused primary areas，the inthe of communication．1selectedsomeruralschools Inner parent-child region asto the used research total Mongoliainvestigatepupils．Thestudy survey methods，a offourschoolsselectedforthesixth morethan400 grade，studentspaid were l1．5 questionnaires．Dataanalyzedstatisticallyusingspss package． showedthat： Survey Rural schoolstudentsandtheir is some overall，but primary parentsgood peo