初中数学教育中激励策略应用的研究.pdf

Y1 初中数学教育中激励策略应用研究 摘要 在现行初中数学教育中，由于升学的压力，强制性教学成分较为突出，教师缺乏 利用激励方法对学生进行教育，单纯地以教师为中心，照本宣科的教学模式使学生在 学习中找不到快乐，缺乏主动性，并引起自信心的缺失，在一定程度上制约了学生的 发展。满足学生需要，启发和激励学生，促使学生自我发展，最终实现外部激励向自 我激励的转变，这是新一轮初中数学课程改革的重要出发点，也是实施素质教育的重 要目的。激励教育是指在全面把握学生情况并尊重学生自尊的前提下，通过各种方法 和途径对学生心理需求进行刺激，让学生在心理和思想上产生强烈的向上愿望，从而 促使学生自主地付诸行动，努力实现自己的愿望，满足自我心理需求的～种教育形式。 初中数学教学中的激励策略运用着眼于受教育者正当需要的满足、良好动机的培养和 选择行为动力系统及其价值观念内化机制的完善，立足于受教育者主体性的发挥，从 而促进他们生动、活泼、主动的发展，有着深厚的理论渊源与现实依据，它是贯彻素 质教育的有效方法，是初中数学课程改革的必然要求。 ‘ 本课题主要研究初中数学教学激励策略，该论题包含着一个基本命题，就是教育 激励对提高初中数学的教学实效性具有重要的意义。所以论文从论证该命题入手，围 绕“初中数学教学激励策略运用何以可能和“初中数学教学激励策略运用如何可能 这两个相互联系的问题进行研究。 论文共分为三个部分：第一部分是理论基础部分，论述初中数学教学激励策略运 用的理论依据与现实意义；第二部分提出初中数学教学激励策略运用的方法、原则和 具体运用的对策；第三部分是是真实描摹A区初中数学教学激励策略运用的实验研 究。实验结合初中数学的教学实际，进行了初中学生数学学习积极性、主动性、学习 兴趣等的调查及分析，通过小型的实验探索，统计和分析比较，论证了激励策略的实 效性，提出了在初中数学教学中实施激励策略的必要性。 关键词：初中数学教育；激励：策略 S田【-ⅢYINTHE ATEGIESAPPLICATION MOTIⅥ订IONALSTR SCHOOLN【ATHENⅨrICALTEACHⅨG 儿见ⅡORMIDDLE ABSTRACT t0the ofen订趾ce is NowadayS，duepresSllre inmecu盯entSta：tIls middlesch001m拙ematical o蜘ding ofjunior t髓池g． relativdy TeacherSseldommotiv撕0nm甙hodSt0 c％teron也eteacherS缸d apply t髭chin舀simply no缸erestin w址chmaketlles眦黜have reSult’ model le锄ing．灿a s砸ptedt瓤蛐g Stlldents’ thesnldentsbecome and iIl limitS也e p弱sivelaCl血gselBc0曲dence，谢hich