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校园网信息孤岛形成的原因与对策研究 福建省泉州市农业学校 陈黎航 摘要：在学校实现高度信息化的同时，一个个“信息孤岛”也相应产生，这在一定程度上影响了学校的工作效率。本文信息孤岛的产生原因和特征，提出解决“信息孤岛”的策略。 关键词：校园网络； 信息孤岛； 原因探索 ；应对策略 “数字校园”是一种建立在网络和信息基础上的虚拟教育环境，目的是对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等各个领域的信息进行收集、处理、集成、保存、挖掘、传输和应用，拓展现实校园的时间和空间，使知识资源得到充分利用和共享，使师生交流与协同更加方便，提高学校管理水平和工作效率，降低教学和管理成本。“数字校园”是一个庞大的系统工程，建设初期很难有良好的全局战略。但是，随着信息化实践的深入，逐渐暴露出很多的局限和困惑，形成了许多“信息孤岛”，既影响了现有系统的继续运行，也影响了新系统的实施。 一、产生校园网“信息孤岛”的原因 学校实施了信息化，有了教学、科研、管理、技术服务、生活服务等一个个相对独立的信息系统组成的“信息岛”，由于学校内部各部门单纯考虑本部门计算机技术的应用，而忽视整个系统的协调性，学校内部存在数据交换、操作交互不畅等因素，因而出现所谓的信息“孤岛”。首先，缺乏各部门信息共享的整体规划，导致开发的软件对各业务流程支撑不到位，是产生信息孤岛的重要原因。信息化的实施和应用是一个从简单到复杂的过程，是一个循