高中数学体验教学的研究.pdf

摘要 体验教学实际上就是要强化学生对教学的主动参与和对学习内容的积极把 握，我们要让学生积极参与体验教学活动，这样学生独立获取知识、独立思考和 行动的机会才多。体验教学有利于确保学生的主体地位，有利于加速知识经验的 转换，有利于促进积极情感的生成，有利于创新精神和实践能力的培养，有利于 教学信息及时反馈。它是创新教育的产物，也是新课程改革的要求。 本论文主要包括课题意义与研究方法的介绍，相关研究综述与概念的界定， 又阐述了体验教学的原则与实施过程，然后通过详细的实验研究验证体验教学的 可行性，最后得出相应的结论以及以一些思考。 本项研究统计了实验班和对照班学生的学习兴趣、学习能力、学习焦虑程度、 月考测验、期中统考、期末统考情况，进行了对比，结果表明在高一数学体验教 学中，教师根据学生的认知特点和规律，通过创造实际情景或再现学生经历过的 场面，还原数学教学内容，使学生在亲历的过程中观察、思考、归纳、总结、理 解并建构知识，并发展了数学能力。 关键词：体验教学；建构主义；现代教学理论 Abstract isanew scienceeducationcourse．n the to Experienceteaching students requires knowthe ofscience and influenceand application effectof technology,the science， and Can thestudents’consciousnesstothe and technologysociety．Itdevelop society thestudentssolvethe help social the problemsbroughtby developingtechnologyby thecorrectvaluesand using inmaths is methodology．Experienceteaching teaching theneedof andthe education． society quality Thisarticle isbasedonthe of Constructivismandthe ofmodern theory theory times schoolmaths uses mode． teachering．Inhigh experimentExperienceteaching The the of and studyadoptsdesign withnonoticeable pr