望岳 1课时.pptVIP

学生学习目标: 知识与技能：引导学生在朗读中感知文章内容，领悟并欣赏作品准确生动、清新优美的语言，体会修辞手法的恰当运用。 过程 与方法：本课主要采用启发式、讨论式的教学方法，引导学生进行自主、合作、探究的学习。在训练学生读、写、听、说各方面能力的同时，培养他们主动探究、团结合作、勇于创新的精神，并潜移默化地影响他们的情感态度和价值观。 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱一切美好事物的感情。 《望岳》 作 者 介 绍 预 习 测 评 课 文 欣 赏 课 文 分 析 写 作 背 景 布 置 作 业 第 一 模 块 第 二 模 块 下面的对联写谁？ “草堂传后世，诗圣著千秋。” ——朱德 “世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。 ———郭沫若 诗圣 ——杜甫 岱宗 （ ） dài 决眦 （ ） 烽火 （ 簪 （ ） 石壕吏 （ ） 逾 （ ） zì 邺（ ） 凌 （ ） 搔 （ ） 戍 （ ） 老妪 （ ） 泣幽咽 （ ） líng fēng yú zān háo yè shù yù yè sāo 杜甫草堂 杜甫草堂 杜甫，字子美，因远祖杜预为京兆杜陵（今陕西长安县东北）人，故