预初语文讲义-金桥新王牌.doc

讲义编号_ 2014年预初K8语文课教案 课 题 记叙文阅读训练与讲解 教学目的 课外现代文阅读讲解与训练（6）； 课外文言文的穿插训练； 教学内容 一、课外文言文练习： 闵子骞兄弟二人，母死，其父更娶，复有二子。子骞为其父御车，失辔，父持其手，衣甚单。父则归呼其后母儿，持其手，衣甚厚温，即谓其妇曰：吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，去无留。子骞曰：母在一子单，母去四子寒。其父默然。父则归呼其后母儿母去四子寒母死，其父更娶，复有二子才进校门，高年级同学就带着我们参观北大图书馆。入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪。”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉：四百万册图书！实在难以想象。而其中我读过的，大概连这个数目字的最小零头都不到吧！ ⑧喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意在图书馆阅览室门口驻足，看那些伏案读书者专注而入迷的神请；也愿意一边走向第三教学楼，一边听旁边经过的人高声争论着什么问题，——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大人特有的敏感，学生特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，一张一张细细地读那些五颜六色的海报，为的是永不厌倦地重温北大清新自由的气氛。 ⑨而北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。尽管两岸风景变换，河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。 ⑩哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。北大早已不仅仅是哺育我的母校,它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里,但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的誓言,我渴望发现新的大陆,渴望从海洋深处为你、北大撷取最灿烂的珍珠。25.本文按照 北大、成长在北大、 北大的顺序，抒发了“我”_________________的感情。（6分） 26.文中的“我”有许多可贵的品质，诸如自信、好奇心、求知欲、对未来和创造的渴望等，在这些品质中你认为哪一点对成功最为重要，请就此谈谈你的认识。（80字左右）（6分） _____________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案： 22.D (3分) 23.拟人 生动形象地写出北大图书馆地氛围，表现了“我”探索未知世界的激动心情和强烈的求知欲. (3分) 24.北大给”我”知识，给”我”追求真理的勇气 北大自由清新， “我”与他朝夕相处 “我”与北大息息相关，北大的精神已经融入”我”的血脉 (6分) 25.向往 赞美 对北大对感激，热爱之情以及渴望创造，渴望飞翔(6分) 26.略(6分) 旗手 题记：腾冲国殇墓园埋葬着中国远征军将士，其中有一个被称作“旗手”的小兵。 ①腾冲反击战开始之前，他不是旗手，只是一个当兵才几个月的新兵蛋子。因全家毁于日军炮火，他苦大丑深，才满十八岁，就扛枪上了抗日战场。 ②连里本来不配旗手，可这次他们一连是师里的突击队，必须在黄昏前夺下被日军占领的那处炮楼，得把军旗插上顶端。当时也不知道连长是怎么想的，从师长手里接过军旗以后，随手就交给了身后的新兵。 ③新兵到队伍里刚三个月，经历过两次战斗。第一次，他竟吓得趴在一个土堆后面，双手捂住耳朵，一枪也没放，气得连长兜着他的屁股就是一脚，“熊货！”——全连将士都在看着连长，不知道连长为什么