网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

七年级语文5月月考试题(无答案) 新人教版.doc

七年级语文5月月考试题(无答案) 新人教版.doc

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
七年级语文5月月考试题(无答案) 新人教版

七年级(下)语文月考试题(5月) 一 二 三 总分 (一) (二) (三) (四) 一.积累与运用(共25分) 1、下列加线字字形与注音无误的一组是( )(2分) A、凫水(fú) 蕴藻(yùn) 撺掇(cuān) 叱咤风云zhà) B、步履(lǚ) 沮丧(sāng) 行辈(xíng) 参差不齐cēn) C、颦蹙(cù) 吞噬(shì) 归省(shěng) 养精蓄锐(xù) D、拽住(yè) 冗杂ǒng) 不羁(jī) 秩序井然(zhì) 2、下列词语中没有错别字的一组是( )(2分) A、坚持不泄 精疲力截 毛骨耸然 B、耀武杨威 扬扬得意 央央不乐 C、珊珊来迟 忧心冲冲 疲惫不勘 D、念念有词 语无伦次 千辛万苦 . 3、下列句子中加线的成语使用不恰当的一项是( )(2分) A.陈水扁公然宣布中止“国统会”运作和“国统纲领”适用,无疑是玩火自焚。 B.“八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅,寓意深远。 C.英国首相布莱尔在华盛顿公开承认,在伊拉克战争问题上美国犯有无可非议的错误。 D.甲午战争和八国联军的时代是中华民族任人宰割的时代。 4.根据你的观察和生活的感悟,仿写画线句子。(3分) 大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;_____ , ______ __ 。 5.古诗文积累(共6分) ⑴ ,杳杳钟声晚。(送灵澈上人)) ⑵《论诗》中表达“与时俱进,开拓创新,人才辈出”、传诵千古的名句是:“ , 。” ⑶《约客》中,表现诗人寂寞心情的句子是: ,。QS是食品“质量安全”的英文缩写A、这是一首山水诗的名篇,写春游西涧赏景和晚雨野渡所见。 B,诗人以情写景,借景述意,写自己喜爱与不喜爱的景物,说自己合意与不合意的情事。而其胸襟恬淡,情怀忧伤,便自然流露出来。 C、在前、后二句中,诗人都用了对比手法,并用“独怜”、“急”、“横”这样醒目的字眼加以强调,应当说是有引人思索的用意的。 D、诗人抒发了一种复杂的处境和心情。思欲归隐,故独怜幽草;无所作为,恰同水急舟横。所以诗中表露着急迫的胸襟和自寻其乐的情怀。 (二)阅读《口 技》,完成9-13(共13分) 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 9.解释下列句中加点的的词。(4分) ①京中有善口技者 善: ②虽人有百手 虽: ③中间力拉崩倒之声两股战战,几欲先 A、指:手有百指 不能指其一端 B,坐:满坐寂然 口技人坐屏障中 C、毕:众妙毕备 群响毕绝 D、善:京中有善口技者 择其善者而从之 11..下面对课文理解不正确的一项是(  )(2分) A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。 B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。 C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描

文档评论(0)

6358999 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档