陈太丘与友期(公开课课件).ppt

* 陈太丘与友期 人教版七年级上册 陈太丘与友期 课文导入 基础翻译 精读课文 拓展延伸 课堂训练 退出学习 陈太丘与友期 教学目标： 1.积累文言字词，掌握文言语法。 2.明确文章的主题。 3.了解《世说新语》里所描绘的精神世界。 陈太丘与友期 自魏晋以来，中国文人就有一个梦， 就是“世说新语”这个梦，一直到现在， 中国人特别是知识分子对《世说新语》 里面描绘的精神境界是非常羡慕的。 世说梦，到底是个怎么样的梦呢？今天 我们来学习《陈太丘与友期》。 课文导入 陈太丘与友期 1.看谁知识记得牢 2.看谁字音读得准 3.看谁节奏划得明 基础翻译 本文作者（ ）是（ ）人，本文节选自（ ）。 尊君在不（ ） 陈寔（ ） 陈太丘与友期行，期日中。 元方时年七岁,门外戏。 君与家君期日中。 刘义庆 南朝宋 《世说新语》 fǒu shí / / / / / 陈太丘与友期 4.看谁文意译得准 基础翻译 1、陈太丘与友期行，期日中。 2、太丘舍去，去后乃至 3、元方时年七岁,门外戏。客问元方尊君在不？ 4、待君久不至 ,已去。 5、友人大骂曰：非人哉，与人期行，相委而去。 6、君与家君期日中。 7、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 8、友人惭。下车引之，元方入门不顾。 （相约同行）（正午） （不再等待离开）（才） （当时年龄） （玩耍 ） （你父亲）（否） （敬词，您） （丢下、舍弃） （谦词，我父亲） （到）（就）（没有诚信） （惭愧）（拉）（回头看） （离开） 陈太丘与友期 5.看谁词句归纳得全 基础翻译 通假字： 古今异义： 省略句： 陈太丘与友期 1.课文里写了三个人物，元方、陈太丘与朋友，请问谁给你留下的印象最深？从文中哪些地方可看出？你认为这篇文章的三个人物哪个最重要？为什么？ 2.你觉得这篇文章的主旨是什么？你欣赏元方“入门而不顾”的表现吗？ 讨论品析 精读赏析 陈太丘与友期 说说《世说新语》里记载的故事 王子猷的“乘兴而去，兴尽而归。” 张翰的“莼鲈之思” 拓展延伸 陈太丘与友期 说说《世说新语》里记载的故事 阮籍的“时无英雄，使竖子成名” 拓展延伸 魏晋狂人阮籍，面对楚汉相争的古战场，曾发出过莫测高深的一句感慨：时无英雄，使竖子成名。正是这一句感慨，使世间争论千年而终无结论，阮籍这句话也就成了千古之谜，到底是说楚汉相争时期“无英雄”，使刘邦这个无赖小人成了英雄，还是作者身处的时代“无英雄”使“竖子成名”，恐怕只有阮籍本人才知道了，今人已无从考证。 陈太丘与友期 说说《世说新语》里记载的故事 嵇康的“何所闻而来，何所见而去。” 拓展延伸 西晋时，名士嵇康以蔑视权贵、放达不群而著称。当朝要人钟会邀集名流才俊前去拜会。嵇康正在林中打铁，他不停挥锤，旁若无人。过了许久，仍不理众人。钟会只得起身离去。嵇康忽然出声问道：“何所闻而来？何所见而去？”钟会一惊，立即回答：“闻所闻而来，见所见而去。” 问句和答句都简洁而巧妙，但钟会心中实在不是味道。鞭声数响，庞大的车马队回洛阳去了。 日后嵇康因谗言被杀，就是拜钟会所赐。死的当日，嵇康在刑场上泰然演奏《广陵散》。 *