《给女儿的信》课件1.ppt.pptVIP

爱情是人类的一种美好圣洁的情感，她会给人以明智和高尚，她是你人生路上的一颗指引幸福的星辰。 没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。 ——苏霍姆林斯基 致女儿的信 苏霍姆林斯基 忐忑 tǎn tè 怒不可遏 è 一抔黄土 繁衍 póu yǎn 曙光 shǔ 伫立 zhù 麦穗 勃然大怒 suì bó 刹那间 chà 生字学习 这是一位父亲写给女儿的信，信中父亲以一种十四岁孩子能够接受的方式，耐心地告诉孩子：什么是爱情。 课前感知 当“女儿”向“我”询问“什么是爱情”时，文中的“我”对此的态度如何？ 文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。 课文学习 “我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事？ “我”用自己成长的经历讲诉一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。 课文学习 故事中提到上帝三次来到人间，他从人的眼神中先后读到三种东西，这三种东西分别是： 爱情、忠诚、心灵的追念。 课文学习 故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现呢？这说明什么呢？ 真正的爱情能够经历时间的考验！ 课文学习 文中的上帝对人三次不能回答他的问题时的态度是什么样的？为何多次写到上帝的态度？ 表明爱情是人类创造的，爱情征服了上帝。上帝思索着离去是对人性力量的认可和屈服。 课文学习 作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情？ 善待爱情，以人的方式去爱，爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。 课文学习 所以，当上帝看见人类有爱情的时候，他是怎样的态度？ 上帝看到的 上帝的态度 第一次 第二次 第三次 爱情 勃然大怒 忠诚 怒不可遏 心灵的追念 思索着离去 课文学习