上海、香港、新加坡高中数学教科书的比较与研究.pdf

摘 要 近几年来，上海在国际上所受到的关注越来越多。随着世博会的进行，这必 然会为上海的经济发展带来新的机遇。经济发展，教育先行，教育的地位不容忽 视。在经济发展的背后，我们更需要更关注教育的发展。国际上很多国家和地区 都在进行教育改革，课程改革是其中很重要的一个项目。关注不同国家及地区的 数学课程改革情况，吸取它们的先进经验，对上海的数学课程改革具有重要的现 实意义。 上海、香港、新加坡的课程改革目前均已取得了一定的成效。这三个城市都 位于东亚，经济实力相对发达，并在一定程度上受到了儒家文化的影响，本研究 分别选取了这三个城市现行的一套高中数学教科书，旨在通过对这三套教科书不 同特征的分析，为上海教科书的修订提出一些参考。 本研究从教科书的内容特性、组织特性、教学特性三个方面对这三套教科书 进行了静态文本分析。研究的过程采用了内容分析法和比较研究法，在具体的比 较研究过程中，又采取了整体比较和列举比较的方法。 研究表明：(1)从内容特性上来看，上海教科书中所涉及的知识点深而广； 比较关注生活性内容和跨学科性内容的体现，但关注度不如香港教科书；香港、 新加坡教科书重视信息技术在教学中的使用，尤其是新加坡，而上海教科书对信 息技术的使用不够重视；(2)从组织特性上来看，上海教科书关注同一主题内部 及不同主题之间的关联，香港教科书对内容的编排趋于螺旋型，新加坡教科书中 的知识体系相对独立，以模块的形式呈现；(3)从教学特性上来看，上海、香港 教科书对课文、习题等栏目的设计比较丰富和完整，而新加坡教科书比较传统单 一；香港教科书的训练系统比较完整，为不同需求的学生提供了不同难度、不同 性质的习题，非常适合学生自学；上海、香港教科书都很重视数学阅读，而新加 坡对此体现不足。 在以上研究的基础上，为上海教科书的修订提出了一些建议：教科书应加强 现代信息技术与教学的整合；教科书应更重视初高中知识的衔接和对已学知识的 回顾；考虑在教科书中增加微积分内容。 关键词：教科书；内容特性；组织特性；教学特性；比较研究 ABSTRACT hasreceivedmoreandmoreinternationalattentioninrecent Shanghai years，．As theWorld is willoffernew for on,itabsolutely Expositiongoing opportunities economic toldUSthat historyexperienceexplicitly Shanghai’S development．ne educationisthe basisofeconomic should very behindthe in neverbe andshouldbe mo∞attentioneconomygrowth ignored given in have out othercountriesand theworldbeen today’SChina．Many regions carrying education whichthecurriculumreformisa reform,of veryimportantproject． isof