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关于《马克思主义基本原理概论》教学效果的反思及几点改革思路.pdf
第3期 华北电力大学学报(社会科学版) No．3
Journalof China
2015年6月 North ElectricPower Sciences 2015
University(SocialJ June
关于《马克思主义基本原理概论》教学效果的
反思及几点改革思路
郭展义，曹望盟
(广东海洋大学思想政治理论教学部，广东湛江524088)
摘要：《马克思主义基本原理概论》课的教学效果之所以成为一个“问题”，实际上这与一个实用主义的
思考有关，即学习马克思主义到底有多大用途。“有没有用”这个选择“标准”本身是要受到反思和批判的。此
问题表现为大学生们对它不感兴趣，其深层原因是中国学生从小缺乏与之相适应的哲学思维训练，而这又与
我们的教育体制和课程设置有关。应该根据这门课的性质追求实质的教学效果，不能为了学生的兴趣而追
求形式上的效果。为达到较好的实质性效果，有以下几点改革思路：从站在文化强国战略的高度上，在课程
设置上重视哲学学科的建设；从当今信息时代特性的把握出发，引入学术前沿提升学生的哲学思维能力；采
取比较教学法充分展示此课程的独特价值和意义；从教材与教学之间的系统关系考虑，此课程的教材需要进
一步改革。
关键词：马克思主义基本原理概论；教学效果；反思；根本性改革
中图分类号：G420：G424．3文献标识码：A 文章编号：1008-2603(2015)03-0136-05
ReflectionandaFewofReformof Effectivenessfor
The Teaching
“IntroductiontoBasic ofMarxism”
Principles
GUO
Zhan-yi，CAOWang—hua
and Ocean
Political
(TeachingIdeological TheoryCourse，GuangdongUniversity，
Dept．of
524088，China)
Zhanjiang
the effectofthecourse”IntroductiontotheBasic of
Abstract：Whyteaching Principles
Marxism。。hasbecome thatitisaresultofa ishow
a”problem”is pragmaticthinking．that
useto Marxismintheend．Thechoice”standard’’which”itisusefulornot”is
much study
toreflectionandcriticism．Manifestationsofthe isthat studentswho
ect
subj problemcollege
i
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