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‘#东师范人学2010届思想政治教育专业硕.I:学位论文 11)9络舆论的非理忡表达及je引导
内容摘要
随着网络的迅速普及和网络媒体的快速发展,网络传播以其自由度高、交互
性强、匿名性和快捷性等特点深受广大民众的欢迎,逐渐成为当今时代公众利益
表达的重要平台,网络舆论也随之出现。一方面,网络的发展带给了民众前所未
有的舆论空间,推动了社会进步:另一方面,网络舆论表达中也存在着诸多不理
性的成分,如情绪化、偏激化等,带来了诸多负面效应。因此,如何有效发挥宣
传思想工作在网络舆论引导中的作用,促进网络舆论的健康发展,成为摆在宣传
思想工作部门面前的迫切课题,也是本文试图解决的问题。
本文共分四部分:
第一部分:网络社会中的舆论表达现象。通过对网络含义及特质的分析,阐
释了作为“第四媒体”的网络作为传播介质在传播上的新特点,揭示了网络媒体
在传播渠道、方式、影响力和渗透力等方面有别于传统媒体的特殊性。进而,分
析了网络舆论的概念,将网络舆论定义为:网民对于自己所关心话题(包括公
共事务、公务人物、价值观念、历史评析等),以网络媒体为载体,通过以
网络论坛为主阵地的网络公共空间,公开表达的具有强烈冲击力和影响力的
公共意见。网络舆论具有主体众多、议题广泛而随意、时效性强、复杂多变等
特点。
第二部分:网络舆论非理性表达的特征。该部分从著名的“铜须门网络事
件引申出“网络舆论非理性表达的概念。网络舆论的非理性表达在我国发轫于
对外的网络民族主义情绪,并逐步向社会各个方面或领域扩展,已经成为当今时
代比较普遍的社会现象和精神现象。它在表达的特质上具有情绪化、偏激化、负
向性;在表达途径上,既有以电子邮件、新闻跟帖、BBS为代表的传统途径,也
逐步向以博客和播客为代表的新途径延伸。
第三部分:网络舆论非理性表达的形成原因和影响。“网络舆论非理性表达
出现的原因是多方面的:在本质上,网络舆论非理性表达是社会现实问题的折射
和放大,而经济高速发展的我国仍然存在一些突出的社会问题、社会网络道德建
设的滞后、传统媒体反映舆论的不足也是重要原因。主观上,网民在网络伦理道
德认知和实践上的不健全,部分网民夸大了“言论自由的绝对性、忽视了自身
华东师范人学2010届思想政治教育专业顾I:学位论文 纠络舆论的1F理性表达及j£引导
道德责任、缺乏包容精神、“炒作”成风,加之“意见领袖”的错误引导,强化
了网络舆论的非理性表达;在客观现实上,网络发展的不完善为舆论非理性表达
提供了可能,主要表现为网络的虚拟性为舆论表达提供了方便,我国网络法律法
规建设滞后、技术监管存在不足、网络媒体议程设置功能失调使网络舆论非理性
表达有了一定的土壤。网络舆论的非理性表达的影响既有积极的,也有消极方面。
对公共政策和社会公义的影响具有双重性,一些不当言论触犯了国家法律,对当
事人及第三方的正常生活产生了负面影响。
第四部分:加强宣传思想工作,引导网络舆论。为了矫治网络舆论非理性表
达的负面影响,必须充分利用法律和技术手段,加强网络媒体自律,提高个体道
德水准,进行综合治理。与此同时,必须高度重视宣传思想工作在网络舆论非理
性表达治理过程中的作用,探索宣传思想工作引导网络舆论的方法和途径,加强
主流网络媒体的建设,发挥主渠道的作用;改进突发公共事件的信息发布和舆论
引导工作;以先进的网络文化为引领,构建多层次的宣传思想内容;主动设置议
题,引导网络舆论;积极与传统新闻媒体互动,实行网络舆论立体化引导等方面,
从而初步构建较为完整的引导体系。
关键词:网络舆论;非理性;舆论表达;宣传思想工作
II
华东师范人学2010届思想政治教育专业硕l:学位论义 网络舆论的1F理性表达及j£引导
ABSTRACT
Withthe ofInternetandthe
rapidpopularization rapiddevelopment
ofInternet network
media, communicat
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