增设自选考核项目对大学生体育习惯养成影响的研究.pdfVIP

第17卷第3期 黄山学院学报 V01．17，NO．3 2015年6月 JoumalofHuangshanUniversity Jun．2015 增设自选考核项目对大学生体育习惯养成影响的研究 陈靖宇．任向阳 (亳州职业技术_y-院，安徽亳州236800) 摘要：采取在考核内容中增设学生的自选项目。权重占比30％。采用实验法、问卷调查法、数理统计法、 分析法等进行实证研究，实验结果显示大学生体育习惯养成的人数由原来的7．7％增加至30．9％，试验前后 学生参与体育锻炼的个体主动性差异性显著，说明运用增设学生的自选项目参与体育考核的方式对学生体 育习惯的养成能产生正影响。 关键词：体育锻炼习惯；考核；自选项目 中图分类号：G806 文献标识码：A 2问卷调查和实验 2002年教育部在《全国普通高等学校体育课程2．1问卷调查 教学指导纲要》运动参与目标中强调“形成良好的 本研究以所教学单位亳州职业技术学院学生 体育锻炼习惯”；2014年6月教育部出台的《高等学为研究对象，发放问卷458份，回收452份，有效问 校体育工作基本标准》又明确指出：“使学生掌握科 卷446份；实验中期，发放问卷447份，回收443 学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，学会至 份，有效问卷440份；实验后，发放问卷440份，回 少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好锻炼习 收440份，有效问卷440份；跟踪调查发放问卷223 惯”。足见国家对于在大学期间让学生培养一个良 份．回收有效问卷223份。 好的体育运动习惯的重视。 2．2实验 大学生体育习惯的养成有诸多因素，且带有很 新的考核方式和考核标准在毫州职业技术学 大的不确定性，是内因和外因相互结合的产物，带 院2013级部分学生中进行实验。在教学实践中，根 有很强的不可控性。所以对于习惯的养成，主要还 据教学班级的划分，采取集体抽样和分层抽样的方 是以引导为主。最终起关键作用的还是个体的内部 法，确定实验组和对照组，分别为6个教学班，人数 因素．即个体的主动性。本文就以大学生体育考核 大体相当。男女生班各3个。实验组采用增加自选 为突破口。在学生的体育成绩考核中采取增设学生 项目的方式进行体育考核，对照组按照传统的方式 的自选考核项目的方式进行干预。采用实验法、问 卷调查法、数理统计法、分析法等进行实证研究，尝 进行考核。 试在体育教学中找到提高学生锻炼的主动性的办 实验周期：2013—2014学年度，含2个学期，共 法，从而引导学生体育习惯养成的可行方法，为广 计33周，并跟踪调查一个学期。 大一线的体育教师提供参考。 实验安排：开学第一周就向实验班的学生宣布 收稿日期：20t5一01一05 基金项目：亳州职业技术学院质量工程项目(2013b习yzon06) 作者简介：陈靖字(1975-)，安徽砀山人，亳州职业技术学院讲师，研究方向为社会体育学。 万方数据 第3期 陈靖宇：增设自选考核项目对大学生体育习惯养成影响的研究 ．93． 体育课