高中语文 第四单元之《山居秋暝》学案 粤教版必修3.docVIP

唐诗五首——《山居秋暝〉 【学习目标】 1、了解我国诗歌的发展史，特别是近体诗的发展情况及格律。 2、体会每首诗独特的艺术风格。 3、分析景物意象，体味作者的思想感情。 1、了解每首诗的写作背景及作者的思想感情。 2、鉴赏诗歌的表现手法及其表达效果。 3、把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境。 一、古代诗歌发展脉络： 1、??????? 和以《离骚》为代表的楚辞，被尊为我国古典现实主义和古典浪漫主义的典范。 2、乐府诗继承了《诗经》“缘事而发”的现实主义传统，涌现了????? ???、????????? 等名篇佳作。 3、汉末????????? 达到成熟，我们学过古诗十九首中的?????????????? 、曹操的??????? 、???????? 的《归园田居》、谢灵运、谢朓的山水诗等。 4、唐代近体诗兴起，李白、杜甫两大诗人雄视千古；以??????? 、?????????? 为代表的田园山水诗派和以???????? 、???????? 为代表的边塞诗派相映成辉；以白居易为代表的?????????? 反映现实，“为歌生民病”。 5、宋代词坛，有以??????? 、?????? ?为代表的豪放词派和以???????? 、???????? 为代表的婉约词派，元代关汉卿、马致远、王实甫等惨淡经营，使元曲雅俗共赏，造就了古典诗歌的最后一个高峰。 6、在思想内容上，中国古典诗歌最突出的特征是???????????????? 。 7、唐代出现了近体诗，属于????????? ，它在字数、句数、????? 、平仄、?????? 等方面有严格要求。 具体要求： （1）字数：?????? 和?????? ； （2）句数：?????? 和?????? ； （3）对仗：律诗的???????? 必须对，绝句???????? ； （4）押韵：??? 句，???? 声，一韵到底； （5）平仄：??????? ，平仄交错，???????? ，平仄相反，??????? ，平仄相粘。 ? 山居秋暝 从军行 登高 石头城 锦瑟 字数 ? ? ? ? ? 句数 ? ? ? ? ? 对仗 ? ? ? ? ? 韵脚 ? ? ? ? ? 1. 明白表层意思 能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物 写出了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点） 1、填充内容 ： ??? 主语、宾语、状语、过渡语等。 ??? 主谓倒装、状语后置、宾语前置等。 ??? 前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子。 1.联系信息，揣摩语言? ??? 题目、注释、诗人生平、典故；意象语言、情感语言、首尾句 ??? 通过联想和想象，再现诗歌情境，设身进入这一情境中去体验、感受其情感和意境。 ??? 联系意境、情感、思想态度等相关主题词，确认诗歌的深层意思。 一读诗调——整体感悟，通过朗读把握诗歌的感情基调 二读诗情——窥斑见豹，抓住反映诗人思想感情和观点态度的词句 三读诗境——披文入情，分析诗歌的意象（物象+描写词语→景物特点→气氛） 四读诗意——（1）知人论世，联系作者生平、思想、时代和写作背景 ??????? ——（2）身临其境，想象 五读诗趣——景物描写的角度﹑炼字炼句﹑情景关系﹑修辞手法﹑表现手法﹑立意构思等。 【相关主题词】 意境主题词： ???? 宏阔：苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远……????????????? 空寂、缠绵、幽静、宁谧、婉转、朦胧…… 热烈、繁华、淳朴、喧闹、欢快…… 凄清、寥落、萧条、荒凉、冷寂…… ?? 悲：忧愁、凄苦、悲凉、悲伤、伤感、惆怅、沉痛、消沉、怨愤、寂寞、孤独、烦闷、思念、惜别、依恋、眷恋…… ?? 喜：欢乐、喜悦、愉悦、恬淡、闲适、悠闲、豪放、赞美、热爱、仰慕…… ??? 积极进取、自信豪迈、建功报国、乐观旷达、忧国忧民、批判、讽刺…… ??? 消极、消沉、颓废、退隐…… 1、《山居秋暝》 一、山水田园诗发展脉络 ?? 山水诗和田园诗的兴起和发展是在魏晋南北朝时期。 _______开创了田园诗派。________开创了山水诗派。 ?? 到唐代，以_____________为代表的一大批诗人继承陶渊明田园诗、谢灵运山水诗的传统并融会了两家的特点，从而形成了______________，并达到文学史上的巅峰状态。 1、苏轼评价王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。”请赏析本诗的画面美。（本诗塑造了怎样的一种意境？） ??? 明确：山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境，反映自己对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶。 【小结】 ? **赏析图画美 ? 古代许多写景诗多具有“诗