关于外国学生的汉语模糊限制语习得考察及其教学对策.pdf

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2015-10-14 发布于安徽
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目录㈣燃Y27008堕。摘要…………………………………………………………………………………………………I Abstract．．．………………………．…．．……．．．．．…………………．．………．…．．．．．………．．．…．……………………．．．．．……．．II 第一章引言………………………………………………………………………………………1 1．1研究动机…………………………………………………………………………………1 1．2本文的研究问题…………………………………………………………………………2 1．3本文的研究范围…………………………………………………………………………2 1．4语料来源…………………………………………………………………………………2 1。5研究方法…………………………………………………………………………………3 第二章模糊限制语研究综述…………………………………………………………………一4 2．1模糊限制语研究回顾……………………………………………………………………4 2．1，1对模糊限制语的认识……………………………：………………………………4 2．1．1．1模糊限制语的语义特征…………………………………………………．．4 2．1．1．2模糊限制语的语用特征…………………………………………………．．5 2．1．1．3模糊限制语精确话语信息的功能………………………………………．．6 2。1．2对模糊限制语的分类研究………………………………………………………7 2．1．3模糊限制语的应用性研究………………………………………………………9 2．2模糊限制语与二语习得………………………………………………………………．10 2．3汉语模糊限制语的研究………………………………………………………………．12 第三章：留学生和母语者使用模糊限制语差异性研究………………………………………13 3．1留学生和母语者使用模糊限制语差异性调查统计……………………………………13 3．1．1调查问题…………………………………………………………………………13 3．1．2调查设计…………………………………………………………………………14 3．1．3统计结果分析……………………………………………………………………14 3．2留学生和母语者使用模糊限制语差异性分析………………………………………一17 3．2．1留学生使用模糊限制语的特点…………………………………………………17 3．2．2母语者使用模糊限制语的特点………………………………………………．．19 3．2．2．1主观型使用的模糊限制语………………………………………………20 3．2．2．2客观型使用的模糊限制语………………………………………………22 3．2．3留学生和母语者使用汉语模糊限制语差异化的原因分析……………………24 3-3第三章小结……………………………………………………………………………．26 第四章关于留学生模糊限制语的使用偏误分析…………。…………………………………．27 4．1偏误率统计分析………………………………………………………………………．．27 4．2偏误类型归纳分析……………………………………………………………………．．30 4．2．1客观型使用模糊限制语的偏误类型……………………………………………30 4．2．1．1遗漏造成的偏误…………………………………………………………30 4．2．1．2误代造成的偏误…………………………………………………………32 4．2．1．3误加造成的偏误…………………………………………………………35 4．2．1．4错序造成的偏误…………………………………