管理财经专业大学生高等数学学习情况调研——以黄山学院为例.pdfVIP

第17卷第3期 黄山学院学报 V01．17，NO．3 of Joumal University 2015年6月 Huangshan Jun．2015 管理财经专业大学生高等数学学习情况调研 ——以黄山学院为例 孙 露 (黄山学院数学与统计学院，安徽黄山245041) 摘 要：高等数学是管理财经类专业的一门重要的基础课程，由于招生时采取文理兼收的形式，使得学 生数学学习基础存在较大差异，从而导致高等数学的教学存在一定困难。通过对管理财经类学生高等数学 学习态度、学习方法以及对教师教学方法适应性等方面进行了问卷调查，了解和掌握管理财经类学生高等 数学学习中存在的问题，在成因分析的基础上有针对性地提出有关高等数学教与学的几点建议。 关键词：管理财经专业；大学新生；高等数学；数学学习 中图分类号：G642 文献标识码：A 高等数学是管理财经类专业新生入校最早接 卷是借鉴参考文献【l】的基础上设计的，主要围绕学 触的--f-J基础课程，它不仅为今后的专业课程提生的学习态度、学习方法以及对教师教学方法适应 供了必要的知识基础，也为其今后管理工作中的 性等3方面的问题进行展开。 定量分析提供了有效的工具，发挥着不可替代的 重要作用。由于管理财经类各专业在招生时采取 2调查结果与分析 文理兼收的形式，学生数学学习基础存在一定差 异．且大学的学习环境、教学特点与中学有着诸多 2．1数学学习态度的分析 变化，许多学生表现出学习的不适应性，这势必影 一些研究结果表明，学生的态度积极与否，与 响今后的学习和专业发展。为了进一步提高高等 他们的学习效果或成绩高低是正相关的，如我们平 数学的教学质量，首要的问题是需要了解学生，笔 常所认为的，“知之者不如好知者，好之者不如乐 者通过问卷、访谈的形式对学生的高等数学学习 之者。”【：】数学学习中学生的态度是情感的一类 情况进行了调查，并结合教学实际提出了相应的 表现，本文对于学生数学学习的态度分析主要包 对策和建议。 括对数学的认识定位、学习兴趣、自主学习意识等 几个方面。 1调查的对象与方法 2．1．1对数学认识定位的分析 学生对于高等数学课程的认识与定位往往指 本次调查选取了黄山学院2013级财务管理、旅挥和调控着他们的学习行为与态度。频数统计显 游管理、市场营销等9个专业的本科学生进行了调 示。大部分学生对高等数学学习有较好的认识定 查，发放问卷532份，回收有效问卷526份，回收率位，有51．1％的新生“觉得高等数学的学习的确非常 达98．87％。利用SPSS对数据进行了统计和处理。问重要”，但仍有31．7％的学生认识不清，17．2％的学生 收稿日期：2014-11-17 基金项目：安徽省教育厅教学研究项目(2013jyxm215) 作者简介：孙露(1982一)，安徽歙县人，黄山学院数学与统计学院讲师，研究方向为数学课程与教学。 万方数据 箜!塑 孙露：管理财经专业大学生高等数学学习情况调研 ．97． 给出了否定的观点。在与学生交流中．笔者听到这 和诸如“占一8”等抽象的极限概念让他们进入了迷糊 样的回答“以后考研需要考高数”，“都说难，不想挂 的状态，同时“老师上课方式有点单调，不易激发学 科”。可见，虽然有半数同学对高数的认识呈