公立学校教师合理流动机制地研究——以上海市天山初级中学为例.pdfVIP

摘要 教师的合理流动是促进学校不断发展的动力之一。它能有效地促进学校办学 质量的提高，同时也能实现区域教师资源的合理配置，促进教育的均衡化。如何 建立一套完整的基于学校层面的教师合理流动机制是学校发展的重要保障，也是 学校教育研究的重要课题之一。 本研究选取了长宁区天山初级中学作为考察对象，重点探讨的核心问题是： 公立学校在教师流动中存在哪些问题，如何进一步改进和完善?具体而言，本研 究主要从学校层面深入探讨这些问题。研究主要采用了文献研究法和访谈法，研 究者在对相关文献进行相关研究的基础上，通过实地调查，初步揭示了天山初级 中学教师流动机制的优势与不足。研究发现，天山初级中学在教师合理流动机制 的建立上已有了一些制度作为保障，并取得了初步的成效。但目前的制度还不完 善，也缺乏一定的创新性，同时学校管理中也存在诸多问题。在此基础上，研究 者提出了建立公立学校教师合理流动机制的若干建议和对策。 作者认为，建立基于学校层面的教师合理流动机制：一是要转变学校的管理 模式，这是建立教师合理流动机制的前提，二是要转变教师的思想，树立从“个 体人一到“集体人打的大局观，这是建立教师合理流动机制的实施动力，三是要 进行学校制度的创新，这是建立教师合理流动机制的核心内