轴对称、轴对称图形教学案和课堂检测.docVIP

三和中学新授课教学案 初 二 年级 数学学科 编制：朱燕 审核：黄周华、黄荣 预计上课时间第 一 周。 施教日期：200 年 月 日 第 周星期 教学 内容 轴对称、轴对称图形 共几课时 1 课型 新授 第几课时 1 学 习 目 标 1、理解并掌握轴对称、轴对称图形的概念，体会它们的关系，能够判断一个图形是否是轴对称图形，找到它的对称轴。 2、在探索轴对称、轴对称图形的过程中体会数学的美，培养学生的审美情趣，激发学生学习兴趣。 重 点 难 点 重点 掌握轴对称、轴对称图形的概念 难点 判断一个图形是否是轴对称图形，找到它的对称轴 教学 资源 投影仪，三角板 教 学 过 程 预设作业 导航策略 调整反思 预习作业：阅读课本P29~P31思考下列问题： 1、（1）如果把一个图形沿 ，直线的两旁的部分能够 ，这个图形就叫做 。这条直线就是它的 。 （2）下列图形是轴对称图形的有： 。 （A） （B） （C） （D） （3）请你能画出（2）中的轴对称图形的对称轴。 2、（1）如果把一个图形沿 ，若与 ，那么就说这两个图形 。 这条直线就是的 。 （2）下列两个图形成轴对称的有： 。 （A） （B） （C） （D） （3）请你能画出（2）中它们的对称轴。 教师课前抽查 学程预设 导航策略 调整反思 交流预习作业（1）： 学生以小组为单位进行互相批改，小组展示成果。 问题（1）下列图形是轴对称图形的有： 。 （2）画出对称轴 （3）如图是轴对称图形：画出对称轴，若∠B=60°，AB=3，BC=2，则可求那些量？ 交流预习作业（2）： 学生以小组为单位进行互相批改，小组展示成果。 问题（1）完成书P31练习 （2）如图将矩形ABCD折叠，求∠AEF的度数？ 教师小组查看批改 教师提问（1）（2） 对“喜”和“圆”追问你还能想到那些字和已学的几何图形也是轴对称图形。 轴对称的几何图形的对称轴的条数？（线段，等边三角形、矩形、正方形、圆） 教师提问，学生补充（∠D、AD、CD、周长） 教师巡查、指导 教师演示，讲解、小结（折叠问题的解法 课 堂 小 结 小组交流总结：轴对称图形和成轴对称的相同和不同？ 板 书 设 计 问题 问题 下列图形是轴对称图形 （1）完成书P31练习 的有： 。 （2）画出对称轴 （2）如图将矩形ABCD折叠，求∠AEF的度数？ （3）如图是轴对称图形：画出对称轴， 小组交流总结： 若∠B=60°，AB=3，BC=2，则可求那些量 初二年级数学学科课堂作业布置 200 年 月 日班级______姓名_______学号____得分_____课堂问题（1）下列图形是轴对称图形的有： 。 （1） （2） （3） （4） （5） 练习：（1）下列图形是轴对称图形的有： 。（请你能画出轴对称图形的对称轴） （A） （B） （C） （D） （2）如图是轴对称图形：画出对称轴，若∠B=60°，AB=3，BC=2，则可求那些量？ 问题：（2）下列两个图形成轴对称的有： 。请你能画出它们的对称轴。 （A） （B） （C） （D） 问题（3）完成书P31练习 （4）如图将矩形ABCD折叠，求∠AEF的度数？ 课堂测试： 1、下列英文字母属于轴对称图形的是（ ） A、N B、S C、L D、E 2、如图，下列图案是我国几家银行的标志，其中是轴对称图形的有（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 3、请画出下图中每个正多边形对称轴的条数，并填入下表。 正多边形的条数 对称轴的条数 4、下