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专题十三 数据的收集与表示（学生版） 教学目标 1、掌握数据的收集的方法。 2、掌握数据的表示的方法。 知识回顾 课前热身 知识点1、 频数、频率和频数分布表　　1.一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数，频数与数据总数的比为频率. 频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量.　　　　2．数据的频数分布表反映了一组数据中的每个数据出现的频数，从而反映了在一组数据中各数据的分布情况.　要全面地掌握一组数据，必须分析这组数据中各个数据的分布情况. 注意：（1）所有频数之和一定等于总数；（2）所有频率之和一定等于1.热身 1. 要了解全市八年级学生身高在某一范围内的学生所占比例的大小，需知道相应样本的( ) A．平均数 B．频率 C．组数 D．频数分布 2.下列说法正确的是 ( ) A．频数是表示所有对象出现的次数 B．频率是表示每个对象出现的次数 C．所有频率之和等于1 D．频数和频率都不能够反映每个对象出现的频繁程度 知识点2、 扇形统计图和条形统计图及其特点　（1）扇形统计图的特点：　 　　　①用扇形面积表示部分占总体的百分比；　 　　　②易于显示每组数据相对于总体的百分比；　 　　　③扇形统计图的各部分占总体的百分比之和为100％或1. 在检查一张扇形统计图是否合格时，只要用各部分分量占总量的百分比之和是否为100％进行检查即可.　　（2）扇形统计图的画法：. 因此画扇形统计图的关键是算出圆心角的大小.扇形的面积与圆心角的关系：扇形的面积越大，圆心角的度数越大；扇形的面积越小，圆心角的度数越小. 扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是：圆心角的度数＝百分比×360°.　　（3）扇形统计图的优缺点：　扇形统计图的优点是易于显示每组数据相对于总数的大小，缺点是在不知道总体数量的条件下， 无法知道每组数据的具体数量.　　2．用一个单位长度表示一定的数量关系，根据数量的多少画成长短不同的条形，条形的宽度必须保持一致，然后把这些条形排列起来，这样的统计图叫做条形统计图. 　　（1）条形统计图的特点：　 　　　①能够显示每组中的具体数据；　 　　　②易于比较数据之间的差别.　　（2）条形统计图的优缺点：　 　　　条形统计图的优点是能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别，缺点是无法显示每组数据占总体的百分比.　　注意：（1）条形统计图的纵轴一般从0开始，但为了突出数据之间的差别也可以不从0开始，这样既节省篇幅，又能形成鲜明对比；（2）条形图分纵置个横置两种.热身 1. 如图是某班学生最喜欢的球类活动人数统计图，则下列说法不正确的是( )． (A)该班喜欢乒乓球的学生最多 (B)该班喜欢排球与篮球的学生一样多 (C)该班喜欢足球的人数是喜欢排球人数的1.25倍 (D)该班喜欢其它球类活动的人数为5人 依据某校九年级一班在体育毕业考试中全班所有学生 成绩，制成的频数分布直方图如图2(学生成绩取整数)，则成绩在18．5~21．5这一分数段的频数是 （ ）. A．1 B．4 C．10 D．15 知识点3、频数折线图的制作一般都是在频数分布直方图的基础上得到的，具体步骤是：首先取直方图中每一个长方形上边的中点；然后再在横轴上取两个频数为0的点（直方图最左及最右两边各取一个，它们分别与直方图左右相距半个组距）；最后再将这些点用线段依次连接起来，就得到了频数折线图.热身 某住宅小区6月份中1～6日每天用水量变化情况如图4所示， 那么这6天的总用水量是（ 　　 ）　 A．191t 　　 B．192t 　　 C．190t 　 D．193t 二、 例题辨析 推陈出新 例1、以区域发展水平为分类标志，我国将全国划分为三个带状经济区，即东部地区、中部地区、西部地区，观察各区域面积扇形图，并回答问题： ⑴哪个地区面积最大?哪个地区面积最小? (2)哪个地区的面积超过全国的一半? (3)看此图，你能知道中部地区的面积是多少吗?如果能，请计算；如果不能，请说明理由． 变式练习 图中所示是北京奥运会、残奥会志愿者申请人来源的统计数据，请你计算：志愿者申请人的总数为__________万；其中“京外省区市”志愿者申请人数在总人数中所占的百分比约为__________％（精确到0.1%），它对应的扇形的圆心角约为__________（精确到度）. （例1）（变式练习） 　 　 例2、某厂生产一种产品，图一是该厂第一季度三个月产量的统计图，图二是这三个月的产量占第一季度总量的比例分布统计图，统计员在制作图