2014高考数学一轮复习学案（基础+提升）：第五章平面向量5.2平面向量的基本定理及坐标运算.docVIP

5.2　平面向量的基本定理及坐标运算 1．了解平面向量的基本定理及其意义． 2．掌握平面向量的正交分解及其坐标表示． 3．会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算． 4．理解用坐标表示的平面向量共线的条件． 1．平面向量基本定理 定理：如果e1，e2是同一平面内的两个__________向量，那么对于这一平面内的任意向量a，__________一对实数λ1，λ2，使a＝__________，其中，__________叫做表示这一平面内所有向量的一组基底，记为{e1，e2}．2．平面向量的坐标表示 (1)在平面直角坐标系中，分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量i，j作为基底，对于平面内的一个向量a，有且只有一对实数x，y使a＝xi＋yj，把有序数对__________叫做向量a的坐标，记作a＝____，其中__________叫做a在x轴上的坐标，__________叫做a在y轴上的坐标，显然0＝(0,0)，i＝(1,0)，j＝(0,1)． (2)设＝xi＋yj，则__________就是终点A的坐标，即若＝(x，y)，则A点坐标为(x，y)，反之亦成立(O是坐标原点)． 3．平面向量的坐标运算 (1)加法、减法、数乘运算 向量 a b a＋b a－b λa 坐标 (x1，y1) (x2，y2) (x1＋x2，y1＋y2) (x1－x2，y1－y2) (λx1，λy1) (2)向量坐标的求法 已知A(x1，y1)，B(x2，y2)，则＝__________，即一个向量的坐标等于__________． (3)平面向量共线的坐标表示 设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)， 其中b≠0，则a与b共线a＝____________________. 1．若a＝(3,2)，b＝(0，－1)，则2b－a的坐标是(　　)．　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．(3，－4) B．(－3,4) C．(3,4) D．(－3，－4) 2．已知向量a＝(1，－m)，b＝(m2，m)，则向量a＋b所在的直线可能为(　　)． A．x轴B．第一、三象限的角平分线 C．y轴D．第二、四象限的角平分线 3．已知a＝(4,5)，b＝(8，y)且ab，则y等于(　　)． A．5 B．10 C． D．15 4．e1，e2是平面内一组基底，那么(　　)． A．若实数λ1，λ2使λ1e1＋λ2e2＝0，则λ1＝λ2＝0 B．空间内任一向量a可以表示为a＝λ1e1＋λ2e2(λ1，λ2为实数) C．对实数λ1，λ2，λ1e1＋λ2e2不一定在该平面内 D．对平面内任一向量a，使a＝λ1e1＋λ2e2的实数λ1，λ2有无数对 一、平面向量基本定理的应用 【例1】已知梯形ABCD，如图所示，2＝，M，N分别为AD，BC的中点．设＝e1，＝e2，试用e1，e2表示，，. 方法提炼 应用平面向量基本定理表示向量的实质是利用平行四边形法则或三角形法则进行向量的加、减或数乘运算，共线向量定理的应用起着至关重要的作用．当基底确定后，任一向量的表示都是唯一的． 请做演练巩固提升1 二、平面向量的坐标运算 【例2】 已知A(－2,4)，B(3，－1)，C(－3，－4)．设＝a，＝b，＝c. (1)求3a＋b－3c； (2)求满足a＝mb＋nc的实数m，n. 方法提炼 1．向量的坐标运算实现了向量运算代数化，将数与形结合起来，从而使几何问题可转化为数量运算． 2．两个向量相等当且仅当它们的坐标对应相同．此时注意方程(组)思想的应用． 提醒：向量的坐标与点的坐标有所不同，相等向量的坐标是相同的，但起点、终点的坐标却可以不同，以原点O为起点的向量的坐标与点A的坐标相同． 请做演练巩固提升2 三、平面向量共线的坐标表示 【例3－1】 已知向量a＝(1,2)，b＝(1,0)，c＝(3,4)．若λ为实数，(a＋λb)c，则λ＝(　　)． A. B. C．1 D．2 【例3－2】已知a＝(1,0)，b＝(2,1)， (1)当k为何值时，ka－b与a＋2b共线； (2)若＝2a＋3b，＝a＋mb且A，B，C三点共线，求m的值． 方法提炼 向量共线的坐标表示既可以判定两向量平行，也可以由平行求参数．当两向量的坐标均非零时，也可以利用坐标对应成比例来求解． 提醒：若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则ab的充要条件不能表示成＝，因为x2，y2有可能等于0，所以应表示为x1y2－x2y1＝0.同时，ab的充要条件也不能错记为：x1x2－y1y2＝0，x1y1－x2y2＝0等． 请做演练巩固提升3 忽视平行四边形的种类而丢解 【典例】 已知平行四边形三个顶点的坐标分别为(－1,0)，(3,0)，(1，－5)，求第四个顶点的坐标． 错解：设A(－1,0)，B(3,0