江苏省江阴市成化高级中学高中生物教案 必修2 1.2《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》第2课时.docVIP

三、对自由组合现象的验证 1.方法：测交，即让F1和 双隐性纯合子 杂交 2.遗传图解： 预测结果：子代黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒比例1：1：1：1 3.实验结果：不管F1做父本还是做母本，结果都是1：1：1：1 4.结论：孟德尔测交实验的结果与预期的结果相符，从而证实了： （1）F1是 双杂合子 （2）F1产生 2种 类型且比例 相等 的配子。 （3）F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了 分离 ，不成对的遗传因子 自由组合 。 探究6.若两个体杂交，后代分离比为1：1：1：1，据此能否确定两个体的遗传因子组成？ 四、自由组合定律 1.控制不同性状的遗传因子的 分离 和 组合 是互不干扰的； 2.在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此 分离 ，决定不同性状的遗传因子自由组合 。 五、孟德尔遗传定律的再发现 1.1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为 基因 ，并提出了 基因型和表现型 的概念。 （1）表现型：指生物个体表现出来的 性状 ，如：高茎和矮茎。 （2）基因型：指与表现型有关的 基因组成 ，如：DD，Dd，dd等 课堂小结：第2节 孟德尔的杂交实验（二） 三、对自由组合现象的验证 1.方法：测交，即让F1和 双隐性纯合子 杂交 2.遗传图解 3.结论：孟德尔测交实验的结果与预期的结果相符，从而证实了： （1）F1是