（一-三-六导学案）湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学九年级语文下册 第11课 地下森林断想导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第11课 地下森林断想 【学习目标】 1、学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法，注重发掘课文的人文资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。 2、学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养散文鉴赏能力。 3、品味作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 4、体会作者的情感，领悟顽强忍耐、坚守信念的意义。 【自主预习】 1、阅读课文，圈点课文中的生字词。 袅袅( ) 鼎( )盛 万籁( )俱寂 啾啾( ) 嶙峋( ) ( ) 瘠( )薄 沉湎( ) 徘徊( ) ( ) 窥( )测 愤懑( ) 孱( )弱 2、解释下面的词语。 瘠薄： 沉湎： 孱弱： 浩瀚无垠： 隐姓埋名： 愤懑： 3、作者链接。 张抗抗，女作家，浙江杭州人，1950年生。1969年中学毕业后到黑龙江国营农场劳动八年。1977年到黑龙江省艺术学校编剧班学习，1979年毕业后调到黑龙江作协从事专业创作。作品《夏》获1980年全国优秀短篇小说奖，《淡淡的晨雾》获第一届全国优秀中篇小说奖。1988年英国剑桥大学国际名人传记将其收入“世界名人录”。 【合作探究】 1、课文标题“地下森林断想”是什么意思？ 2、作者想象地下森林经历了怎样的历史过程？ 【当堂评价】 1、文章所写