（一-三-六导学案）湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学九年级语文下册 第7课 变色龙导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第7课 变色龙 【学习目标】 1、梳理故事情节。 2、学习通过对话刻画人物性格的方法。 3、结合小说中的环境描写，联系写作背景，理解小说的主题思想。 第一课时 【自主预习】 一、基础积累： 1、读课文三遍，利用工具书解决生字词读音。 魁悟( ) 奥楚蔑洛夫( ) 筛子( ) 醋栗( ) 咳嗽( ) 下贱胚子( ) 契诃夫( ) 蜥蜴( ) ( ) 径直( ) 惦记( ) 伶俐( ) ( ) 戳到( ) 2、理解文中重点词语。、 洋溢： 无精打采： 3、走近作者。 4、走进背景。 二、整体感知： 1、“变色龙”到底指小说中的哪一位呢？ 2、选取日常生活的片断进行艺术概括，以此来反映尖锐重大的社会问题，是契诃夫小说创作的特色。那么，本文写了怎样一件事？主要人物是谁？ 3、跳读课文，讨论研究作者的思路，在此基础上划分课文的段落，了解小说的开端、发展、高潮和结局。 4、根据对小说内容的初步理解，给课文另拟一个题目。 【合作探究】 一、从情节中探究人物形象。 1、默读课文，将表格中的内容圈点在书上（对狗的称呼用“__________”、对赫留金的态度用“ ”），填写下面的表格。 奥楚蔑洛夫处理狗咬人一案的五次变化 狗主人 对狗的称呼 对赫留金的态度